2016年-2017年第二学期汽车电控教案-32份.docxVIP

济南理工职业中等专业学校日常教学相关资料 济南理工职业中等专业学校 教务科 教案（电控） 课题 无源传感器的基础检测 课型 理论课 周次 课时序号 教学分析 知识目标 能描述无源传感器的类型和定义 能力目标 会用检测设备进行无源传感器的检测 德育目标 团结小组和班级同学 重 点 无源传感器的检测方法 难 点 规范检测 学法指导 学情分析 学生刚刚开学思想还比较活泼，应当充分利用 教法选择 引导教学法 教具学具 多媒体 教学过程 导入新课 从过年学生接触到的开始谈起 逐渐进入传感器方向 教学内容 教师活动 学生活动 设计目的 无源传感器的基础检测 无源传感器的分类 应当使用的工具 1提问传感器的定义， 2什么是无源传感器 无源传感器的分类 按人分组 排好提问顺序， 使学生由简到难，逐步进入课程整体。 教学内容 教师活动 学生活动 设计目的 3.每辆车不不同 4.进行讨论 课堂小结 使学生 作业布置 熟练掌握无源传感器的分类和定义 教学后记 教案（电控） 课题 ABS车轮传感器 课型 理论课 周次 课时序号 教学分析 知识目标 1，会使用汽车专用解码仪 2，会使用万用表 3 会独立操作 能力目标 能够独立完成诊断 德育目标 三人团结，培育学生团结协作能力，使学生能有较好的独立思考和诊断能力， 重 点 解码仪的使用 万用表的操作， 难 点 Abs轮速传感器的更换 解码仪的使用 学法指导 学情分析 利用学生个人爱好 利用好教具。 教法选择 案例分析 教具学具 多媒体 万用表教具 教学过程 导入新课 利用上节课 复习的各项传感器 教学内容 教师活动 学生活动 设计目的 1，轮速传感器的作用 2，轮速传感器的工作原理 3卡罗拉轮速传感器 1，什么是传感器 Abs传感器最主要的传感器之一 2，轮速传感器过脏导致的后果 3，抱死的主要现象 提问学生传感器的定义 组织学生利用课本分析案例 使每名学生都能积极参与，不给学生处于管理真空 期教学内容 教师活动 学生活动 设计目的 学生操作 分组联系 学生对教学案例进行分析， 学生分组对万用表操作练习 进行汽车实车的操作训练， 以老师抛出的问题为出发点进行积极地思考和回答，其他同学进行补充。 进行分组练习，以及解码仪的使用问题 培养学生的个人操作能力， 课堂小结 通过本节课学生，基本掌握了班级具体情况 作业布置 总结abs的工作原理， 教学后记 教案（电控） 课题 空气流量计 课型 理论课 周次 课时序号 教学分析 知识目标 使学生掌握空气流量计的检修思路，以及检修方法 能力目标 能够独立诊断排除故障 德育目标 培养团队协助精神 重 点 空气流量计的检修步骤，已经安全操作 难 点 空气流量计的理解和认识 学法指导 学情分析 学生情绪活泼，喜欢动手操作，思维敏捷，所有在本节课中，我将进行案例的穿插 教法选择 案例分析 教具学具 无 教学过程 导入新课 从家用驱蚊灯和空气流量计传感器的相似度，讲起 教学内容 教师活动 学生活动 设计目的 空气流量计的组成 空气流量计的基本工作原理 空气流量计的结构 空气流量计的 分析空气流量计的在汽车上的作用， 组织学生对空气流量计进行交流 让学生汽车空气流量计的 学生对教学案例进行分析， 通过案例使学生更加直接的明白主要任务 教学内容 教师活动 学生活动 设计目的 课堂小结 这节课让学生明白了，空气流量计的构造和工作原理 作业布置 把维修步骤整理一遍 教学后记 教案（电控） 课题 解码仪 课型 理论课 周次 课时序号 教学分析 知识目标 通过本次学习，能够描述解码仪的功能和诊断步骤 能力目标 独立使用解码仪 德育目标 培养独立思考的能力 重 点 解码仪的操作步骤 难 点 解码的功能 学法指导 学情分析 学生思想活跃，我将采用引导教学发 教法选择 引导法 教具学具 多媒体 教学过程 导入新课 下面通过一组图片来了解一下解码仪在汽车上的广泛运用 教学内容 教师活动 学生活动 设计目的 1，了解解码仪在汽车是各种作用， 根据发动机的具体工况，故障率， 2，分析发动机的故障码 3，汽车各种车型的分析 带领学生进行汽车故障码的排除，进行 发动机诊断的模拟， 进行汽车各种类型的解读 进行分组讨论， 模拟学习步骤 锻炼学生的独立思考能力 教学内容 教师活动 学生活动 设计目的 对解码仪的步骤进行默写 课堂小结 通过本节学习，学生大部分能独立诊断 作业布置 把解码仪步骤写一遍 教学后记 教案（电控） 课题 电子节气门 课型 理论课 周次 课时序号 教学分析 知识目标 能够掌握电子节气门的作用，组成，名称和工作原理 会使用解码仪读取故障码 会进行电子节气门的故障排除 能力目标 能够独立描述电子节气门的作用，组成，名称和工作原理 德育