《品味生活》学案.docxVIP

第七课《品味生活》学案 　　　　【使用说明】　　、结合自主学习部分阅读课本，用红笔在课本上做好标记，并记忆相关知识。　　2、通过合作探究部分，小组内相互配合，进一步深化所学知识。　　【学习目标】　　知识与技能：1、生活中处处有情趣　　2、情趣与兴趣关系　　3、情趣有高雅和庸俗之分　　过程与方法：通过学习，在比较高雅生活情趣和庸俗生活情趣表现的基础上，加深对高雅情趣的理解，注重培养自己的高雅情趣。　　情感、态度、价值观：1、体验兴趣带来的快乐，以高雅情趣形成积极向上、乐观健康的价值观与人生观。　　2、从学生成长的生活实际出发，引导学生培养高雅的生活情趣，追求高尚的情趣，提升自己的情操，让自己的生活更有情趣。　　【学习重点】情趣的雅与俗　　【学习难点】培养区分不同情趣的能力　　课前预习　　内容及要求：自主预习课本29-32页，并完成下列相关问题，对不会的内容用红笔做好标记。（10分钟）　　、情趣是以　　为基础而产生的，没有　　就谈不上情趣，同时，情趣通　　过　　表现出来。　　2、高雅情趣体现了一个人对美好生活的　　、乐观的　　和健康的　　。心理健康的人总能从日常生活的平凡小事中，发现　　，体验　　。　　3、情趣有何作用？　　4、高雅情趣和庸俗情趣的作用有何不同？　　　　课堂探究　　要求：小组内讨论交流，完成问题答案，并标出不能解决的问题。　　探究活动一：　　写出自己最感兴趣的事情和做这件事情的时候的感受，然后相互交流。　　例：我最感兴趣的事情的踢足球。当我已进入足球场，就把烦恼、忧伤和不痛快的事情都往在脑后了。　　我最感兴趣的事情是：　　　　，我做这件事的感受是：　　　　　　；　　我最好的朋友　　最感兴趣的事情是　　，做这件事情的感受是　　　　。　　从上面的体验可以看出　　　　　　　　。　　探究活动二：课本p72页活动，思考问题并回答　　探究活动三：　　材料一　　最近，初一学生小刚家里刚购买了一台电脑。他父母只允许他双休日摆弄电脑。每到双休日，小刚自觉完成功课后，在家长的陪同下上网1-2小时，从网络上获取有益知识。材料二　　目前，有些学生沉迷于网吧，对学习文化知识不感兴趣，缺乏刻苦学习的精神，不认真完成作业，经常逃学到网吧打游戏、聊天、浏览不良信息。　　请问：（1）情趣有高雅和庸俗之分，下面两种行为，那个是高雅的情趣，那个是庸俗的情趣？　　并说明理由。　　（2）两种生活情趣对人有什么影响？　　当堂检测　　一、判断题　　、凡是生活情趣都是健康、向上、文明和科学的情趣。（　　）　　2、一切有效的工作都是以某种兴趣为先决条件的。　　（　　）　　3、生活处处有情趣。　　　　（　　）　　4、中学生的主要任务是学习，不应该花时间去培养兴趣。（　　）　　5、我们应该努力把所有的兴趣发展成为情趣。　　（　　）　　二、选择题　　、下列说法正确的是（　　）　　A.庸俗的情趣指违法的情趣　　B.庸俗的情趣指违反道德的情趣　　c.高雅的情趣有益于人的身心健康　　D.情趣就是兴趣，二者没有差别　　2、关于情趣的说法，以下正确的是（　　）　　A.情趣没有高低雅俗之分　　B.高雅的情趣有益于人的身心健康　　c.兴趣源于情趣　　　　D.情趣就是兴趣，二者没有差别　　3、庸俗的生活情趣追求的是（　　）　　A.崇高理想和远大目标　　B.积极向上的情趣，乐观开朗的心理　　c.暂时的感观快乐和一时兴趣　　D.科学的生活方式和文明的举止　　4、在我们身旁，环绕着众多美的对象：自然风光，自然事物，人的自身，人的服饰打扮，人的言行举止等等，美的对象，就在我们身旁，摸得着，看得见，能反映在人们的心里、思想情感之中。这说明（　　）　　A.人们对大自然的热爱　　B.生活中处处有情趣，情趣是多种多样的　　c.情趣就是对美的追求　　D.人与人之间的美好情感　　5、一下情趣中，属于健康高雅的是（　　）　　①小丽热衷于化妆打扮，追求时尚　　　　②小刚在课余时间收藏电话卡　　　　③小明喜欢玩电脑游戏，由于水平不断提高，由玩游戏转向了游戏编程　　　④小果因痴迷法轮功自焚受伤　　Ａ．①②　　Ｂ．②③　　Ｃ．③④　　Ｄ．②④