垛石镇中学2012-2013学年第一学期学生行为规范养成教育计划.docVIP

. PAGE 2 .. 阿勒玛勒乡牧业小学 （2012-2013学年度第二学期） 学生 行为 规范 及 养成 教育 计划 2013年2月25日 阿勒玛勒乡牧业小学2012—2013学年第二学期 学生行为规范及养成教育计划 一、养成教育的实施策略及主要环节 1、实施的策略 （1）加强管理，强化训练； （2）遵循规律，讲求科学； （3）注重实践，把握活动培养；（4）目标导向，建立激励机制。 2、实施的主要环节 （1）抓重点（2）抓起始（3）抓平时（4）抓及时（5）抓载体 二、养成教育的实施 (一)、前期准备（时间2013年3月——4月） 1、理论学习 对象：全体教师（班主任为重点）。 内容：养成教育的有关理论、班主任工作方法、“养成教育”实施计划、《小学生日常行为规范》、《小学生守则》。 形式：下发资料，集中学习，研讨会等。 2、学生问卷调查 依据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，制订出一份《学生行为规范现状问卷调查表》，利用一次集中时间在全校范围进行学生问卷调查，组织相关人员进行统计分析。 (二)、行动阶段（时间2013年5月——2013年11月） 1、学习：《小学生日常行为规范》、《小学生守则》。 （1）、利用校园广播集中学习讲解《小学生日常行为规范》、《小学生守则》； （2）、利用升旗仪式，专题宣传《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，国旗下作专题讲话； （3）、学校出一期专题宣传栏，每班出一期专题黑板报； 2、开展“养成好习惯我能行”系列活动 （1）、道德垃圾寻找——学生所处的环境不是真空，在他们的身边和周围存在着种种不文明的现象，道德垃圾寻找活动旨在引导学生从身边、从自身细细地寻找种种不良思想和不良行为，并加以辨析，引导学生深入学校、家庭、社会生活，承担一个公民的社会义务，关注社会。 （2）、我的烦恼倾诉——小少年的许多烦恼与其生活环境中成员的不道德行为有很大关系。以倾诉我的烦恼的形式继续引导学生发现搜索身边的不道德行为，利用宣传橱窗、黑板报等形式公布出来。由心理健康老师负责学生心理健康咨询和指导。 （3）、好习惯大家定——在道德垃圾寻找活动中学生发现了自身，及同学身上的种种不文明行为。此时，引导学生讨论应该养成哪些好习惯。学生会将搜集、整理学生的提议，确定几种学习、生活方面的文明习惯，作为本学年的重点训练习惯。 （4）、好习惯大家练——针对确定的文明习惯，开展“好习惯大家练”活动，同学间互相鼓励，家长、教师积极督促，帮助学生树立信心，增强耐心，持这以恒，养成良好习惯。 （5）、我的好习惯征集——经过“好习惯大家练”活动，相信每个同学都有自己的收获。此项活动采用征文形式，叙述自己在活动中的所得，老师、家长、同学也可参加。学生的亲身体验更能引起同学的共鸣，也更能激励同学。 （6）、好习惯大家评比——经过系列活动后，相信一定有表现突出、进步显著的学生出现。在校内范围内评选好习惯学生，并进行好习惯学生的事迹播讲。 3、抓常规 （1）、加强检查督促反馈，重点：进出校门规范、仪表仪容、文明礼貌、文明休息、卫生保洁； （2）、抓每日的广播操、眼保健操、午间休息，突出纪律； （3）、抓课前十分钟预备。 4、抓专项训练 （1）、广播操进退场专项训练、评比； （2）、外出活动 三、推进阶段（时间2013年12月） 1、表彰会 学年结束前召开班级行为规范教育工作第二阶段推进表彰会，评选表彰先进班级（文明班、示范班）、先进个人（三好学生、优秀班主任） 2、经验总结交流 阿勒玛勒乡牧业小学 2013年2月25日  阿勒玛勒乡牧业小学 （2012-2013学年度第二学期） 学生 行为 规范 及 养成 教育 总结 2013年7月1日  阿勒玛勒乡牧业小学2012—2013学年第二学期 学生行为及养成教育总结 “习惯决定命运”已成为人们普遍的共识。而习惯是人们经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，良好的习惯一旦形成，就会变成人生道路上前进的巨大力量，终生受益；反之，从小忽略良好习惯的培养，而让不良习惯发展成恶习，将贻误终身。　　 实践表明，习惯养成教育抓得越早越好，我们的教育不能等孩子上了大学，走向社会，再回过头来强调“节约　粮食　、尊敬师长”之类的要求，那是违背教育规律的。因此，这学期我校非常重视学生的日常行为规范的养成教育，积极开展行为规范活动，下面就我在日常行为规范的养成教育方面的工作情况作一总结。 首先，确定指导思想： 1、良好行为规范的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到自律”这一规则。 2、良好行为规范的养成，应落到实处，细微处入手，可以通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。 3、良好行为规范的养成，