XX新北师大版二年级下册数学《搭一搭二》教案板书设计教学反思.docxVIP

XX新北师大版二年级下册数学《搭一搭二》教案板书设计教学反思 　　XX新北师大版二年级下册数学《搭一搭二》教案板书设计教学反思　　搭一搭（二）（有余数除法竖式）　　教学目标：　　1、借助搭房子的操作过程，进一步学习有余数除法的意义，理解有余数除法竖式各部分的意思，掌握其书写格式。　　2、通过联系具体情境说明算式的方式，发展学生的数学理解和表达能力。　　3、感受数学与日常生活中的广泛应用。　　教学重点;理解有余数除法竖式各部分的意思，掌握其书写格式。　　教学难点：掌握有余数除法竖式写格式。　　教学过程：　　一、创设情境　　淘气和笑笑在玩摆小棒的游戏，6根小棒搭一个房子，16根小棒可以搭多少个房子，还剩几根？　　二、探究新知：　　16根小棒可以搭几个房子，还剩几根？搭一搭，填一填。　　1.结合上面搭房子的过程，认一认，说一说。　　由具体到抽象出有余数除法竖式的书写。　　（1）小组内议一议，怎样用竖式表示，了解每一步的含义。　　（2）引导学生探究竖式各数表示的意思及单位名称的写法，认识余数。　　16÷6=2（个）……4（根）　　说一说竖式中各数表示的意义。 体验余数一定要比除数小。　　2.看一看，说一说。　　先观察，再解释算式的意义。　　三、练一练：　　1.练习竖式书写格式并加深理解。直接填在书上，集体订正。　　2.第4题为试商做铺垫。