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高中班主任竞聘演讲稿 XX中小学班主任竞聘演讲稿 尊敬的各位评委： 大家好！我从事教育工作多年，担任班主任工作也有 10个年头了。在工作中，有过无奈，有过彷徨，有过喜悦, 让我体验了班主任心中的百种滋味。但给我印象最深的还 是班主任付出的是艰辛，收获的是幸福。我愿承担这份辛 苦，更希望享受这份幸福。在工作中，我利用自己丰富的 工作经验，负责的工作态度，耐心的工作方法，赢得了学 生的信任和肯定。每当家长把自己的心肝宝贝送到学校的 那一刻，我即要像妈妈一样呵护孩子，关爱孩子，又要尽 到做教师的责任，教他们如何学习生活，帮助他们明白道 理，探索世界奥秘。 作为一个班主任，我的优势是，能在工作中，用良好 的言行影响学生，用严格的制度规范学生，用丰富的活动 培养学生，用优良的班级文化熏陶学生，用集体的力量凝 聚学生，用真诚的师爱感化学生，用耐心的说法征服学生, 用热情的鼓励激励学生。 假如我能应聘成功，在今后的工作中，要充分发挥自 身优势。首先，要以身作则，率先垂范。身教胜于言教， 在平时与学生相处的时时刻刻，要严格要求自己。其次， 做好班级管理，形成良好班风。在班级增设更多的管理岗 位，使班级的每一扇窗、每一扇门都有负责人。学生通过 自我锻炼，自我管理，感受到作为班集体一员的自豪，从 而真正成为班 级的主人。再次，通过丰富多彩的班级活动，提升班 级文化内涵，形成良好的学习风气。最后，应积极配合学 校开展的各项班队工作，重视与家长的沟通联系，双向管 好孩子，努力提高业务能力，争取更优异的成绩。 新高一年级班主任竞聘演讲稿 彭冬芳 尊敬的各位领导、评委老师： 大家上午好！很荣幸能有机会参加本次新高一年级班 主任竞聘。 一、本人担任班主任工作的优势 今天，我之所以要来参与新高一年级班主任竞聘，是 因为我认为我具有作为一个新老师的以下优势。 第一，我对班主任工作有一定的了解，且具有一定的 班主任工作经验。通过阅读相关书籍资料，我了解了有关 班主任的知识。同时，本人XX年3月份在乐平三中实习期 间，曾经担任过实习班主任；另外本人曾经在赣州市信丰 县一私立高中工作期间担任过班主任。班主任的实习和工 作经历让我加深了对班主任工作的认识，也积累了一定的 班主任工作经验。 第二，我热爱学生。班主任的工作和服务主要对象是 学生，所以要做好班主任工作，班主任首先要热爱自己的 学生。而作为年轻老师，本人对学生一直以来怀有深厚的 感情，且具备年龄上与学生相差不大的天然优势，更容易 融入学生群体。 第三，我具备作为一名合格的班主任所应当具有的 “三种意识”，即“责任意识、民主意识、平等意识” O “责任意识”要求班主任在工作中要对学生负责，对学校 负责，对家长负责。“民主意识”要求班主任在班级工作中 要求充分尊重学生，发扬民主。“平等意识”要求在班级工 作中，班主任既要因材施教，同时要平等对待每一位学生。 以上是本人要竞聘班主任所具有的有利的主观条件。 当然只具有主观条件还不够，还需要学校为本人提供发挥 自身优势和展示自我的客观条件。 二、本人工作计划 各位领导、评委老师，如果我此次竞聘能得到大家的 信任与支持，我将从努力做好以下工作。 尽快完成角色转变，早日适应班主任工作 担任班主任后，本人将具有普通任课老师和班主任双 重角色。我在做好班主任工作的同时也将努力完成自身的 教学工作任务，当然工作重心要集中在班主任工作。 师生共建和谐班级 高一年级新生刚进入高中，还有很多方面不适应高中 的学习生活，同时他们希望尽快融入新的班级，认识新老 师和新同学，尤其渴望在新的集体找到归属感。为此，在 开学报到后，我认为班级工作的首要任务是要构建一个和 谐的班级。 引导学生制定个人和班级发展目标 进入高中之后，学生们普遍会感觉高中的学习难度加 大、任务重、压力大，学习方面会出现迷茫。这样就需要 班主任协调各位任课老师，引导学生制定符合自身实际的 个人发展目标。学生个人发展目标制定了，学生就会有自 身的发展动力和方向，并愿意为自己的发展目标而努力。 一个班级要发展成为一个优秀的班集体，就要有班级 发展的目标。制定班级发展目标是要让学生明白自己班级 的未来发展方向。班级目标有助于形成奋发向上、团结互 助的班集体。为此，我将和学生一起商量制定符合自己班 级的发展目标。为了凝聚人心，促进班级发展，我将制定 这样的班级目标：崇尚科学、注重团结、尊重个性、发扬 民主。 营造积极向上的班级氛围 良好的班级氛围可以为学生的学习、生活创造良好的 学习和成长环境，促进班级团结和发展。因此，作为班主 任，我将会和我的学生共同努力营造积极向上的班级氛围。 协调各方面教育力量，沟通各种渠道 学生受到的教育是整体的教育影响。这个整体是由学 校各部门、各任课教师、家长和社会共同构成的。因此， 作为班主任，