数学人教版八年级上册15章分式复习.doc

学校 汕头私立广厦学校 课题 第15章分式复习 课型 复习 授课者 林闻钦 教学目标 知识与 能力 1、掌握分式的定义、分式的基本性质、约分，通分等内容 2、明确分式混合运算的顺序，熟练地进行分式的混合运算 3、掌握分式方程的解法，会解可化为一元一次方程的分式方程，会检验一个数是不是原分式方程的解 过程与 方法 通过分式的四则混合运算的训练，进一步巩固分式四则混合运算的法则 通过解分式方程的训练，进一步巩固解分式方程的一般步骤，明确可化为一元一次方程的分式方程与一元一次方程的区别与联系，体会转化的数学思想 情感 态度 与价值观 利用例题与巩固练习，增强学生分析问题，解决问题的实践能力 教学重点 分式的加减乘除混合运算及解分式方程 教学难点 分式的加减乘除混合运算及解分式方程（找最简公分母） 教学方法 讲练结合法 教学过程 问题与情境 师生行为 设计意图 活动1 活动2： 活动3 活动4 1下列各式中，哪些是分式？ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 归纳：如果A、B表示两个整式，并且B中含有字母，那么式子叫分式 2当x取何值时，下列分式有意义。 ⑴ ⑵ ⑶ 归纳：分式中，当B≠0时，分式才有意义 3当x取何值时，下列分式的值为0。 ⑴ ⑵ ⑶ 分析：先令分子=0，求出x的值，再把x的值代入分母，检验分母≠0。 1约分： ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 归纳： 分式的约分： ⑴关键： ⑵步骤：①对分子与分母中的多项式进行因式分解； ②约去公因式； ③结果保留最简分式或整式。 2通分 ⑴， ⑵ ， 归纳：分式的通分： ⑴关键： ⑵步骤： ①将分母进行因式分解； ②将分母转化为最简公分母； ③分子、分母扩大相同的倍数。 例题讲解： 归纳： 分式的乘、除、乘方运算： 步骤：⑴将分子、分母因式分解；⑵约分；⑶分子相乘作分子，分母相乘作分母。 分式的加减运算： ⑴同分母： 步骤：①分母不变，分子相加减；②约分 ⑵异分母：转化为同分母 步骤：①分母进行因式分解； ②通分转化为同分母； ③利用同分母分式加减法运算 配套练习： （1） （2） （3） 例题讲解：解方程 配套练习： ⑴ ⑵ ⑶ 教师提问，学生思考回答 教师以提问的方式来引导学生得出分式的值为0的条件 教师提问，学生思考回答 教师引导学生归纳找公因式的方法 教师提问，学生思考回答 教师引导学生归纳找最简公分母的方法并与找公因式进行比较 教师分析讲解板演 学生练习，教师巡视，进行个别指导 教师分析讲解板演，强调解题过程中应注意的地方 学生练习，教师巡视，进行个别指导 让学生回顾分式的定义及分式有意义的条件 让学生回顾分式的值为0的条件 归纳：分式的值为0分子=0，且分母≠0 让学生回顾找公因式的方法和应注意的问题；能快速准确的约分。 让学生回顾起分式的基本性质和通分的相关知识 让学生回顾分式四则运算法则及运算顺序 加强学生对所学知识的掌握 归纳：解分式方程的一般步骤： 去分母； ②去括号； ③移项； ④合并同类项； ⑤系数化为1； ⑥检验； ⑦下结论 加强学生对所学知识的掌握 五、 作业布置 1、完成感悟《五分钟》里的单元测试卷 六、 板书设计 第15章 分式复习 分式的定义 分式的基本性质，约分，通分 分式的四则混合运算 解分式方程 例题板演 练习