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学校公共关系管理时代的来临
三分钟教育学
认为,这个观点充分体现了本书的
本土化意识,而这正是作者研究的
原则之一。
学校公共关系管理时代的来临 我国大陆地区对学校公共关系
的研究已有二十多年历史 从最初
,
的概念 职能 活动原则的介绍
———评 公众 事务与形象—学校公共关系管理导论 、 、 ,
《 、 —— 》
到较全面的教育公共关系理论和实
务研究 这些研究成果既包括了对
,
学校公共关系学的基本原理 基本
、
◆ 胡松林 职能的论述 还概括总结了结合案
,
例的处理公众关系的协调方法 传
、
播策略 活动策略等工作技巧和方
、
法,可以说较全面地涵盖了学校公
中小学通过报纸 网络等媒体 某项任务来开展 正如作者在书中 共关系的内容 但始终没有对学校
、 , ,
所进行的学校宣传已不再新鲜 家 阐述的 我国中小学公共关系管理 公共关系的管理过程的论述 更没
, , ,
长越来越关注学校的发展 而学校 存在着被动性 局部性 分散性和 有明确提出 学校公共关系管理
, 、 、 “ ”
与社区的关系已成为教育管理研究 非完整性的特点,对于造成这些问 这一概念,张东娇博士从公共关系
者和实践者讨论的热点问题,学校 题的原因作者进行了理性的分析以 与管理的内在关联性入手巧妙地解
的形象策划提上日程 学校的危机
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