人教版部编版（初中二年级）八年级历史下册民族大团结课件设计.ppt

民族大团结 导入新课 满族 朝鲜族 哈萨克族 以上分别是哪个民族？ 学习目标 1.知道党和政府对少数民族的政策 及少数民族跨入社会主义。 2.理解实行民族区域自治，各族人 民共同繁荣的意义。 3.了解民族工作的成就。 一 新课探究 探究点：民族区域自治制度 1.背景 中国是由56个民族组成的统一的多民族国家。在长期的历史发展中，各民族在政治、经济、文化上形成了相互依存、 不可分离的关系，并逐渐形成了以汉族为主体的各民族大杂居、小聚居的格局。 在国家统一领导下，在少数民族聚居的地方实行区域自治，按照民族聚居的人口多少和区域大小， 2.含义 设立不同级别的民族自治区域和自治机关。在自治区域内，由当地民族当家做主，管理本民族地方性的内部事务，行使自治权。 3.提出 （1）1949年，《中国人民政治协 商会议共同纲领》将实行民 族区域自治作为一项基本政 治制度确定下来。 （2）后来，民族区域自治制度 被载入宪法。 （3）1984年，《中华人民共和国 民族区域自治法》颁布实施。 新疆维尔 自治区 宁夏回族自治区 内蒙古自治区 西藏自治区 广西壮族自治区 4. 5个民族自治区 5.意义 民族区域自治对维护民族团结、巩固祖国统一和促进少数民族地区发展具有重大意义，为实现各民族共同繁荣发展奠定了基础。 一 一 探究点：共同繁荣发展 1.背景 新中国成立前，由于历史和地理的原因，我国各民族发展很不平衡，很多少数民族的生产力水平十分落后。 新中国成立时，少数民族有四种不同的社会经济形态，封建地主经济占统治地位的有30多个民族，当时有3000多万人口；处于封建农奴制的约400万人口；处于奴隶制的，当时有100万人口。后经过民主改革，各民族都走上了社会主义道路。 2.举措及成效 废除了剥削和压迫，各族人民翻身做主人，迈进了 社会主义社会。 （1）党和政府在少数民族地区因地制宜，进行一系列的 民主改革和社会主义改造。 （2）采取许多优惠政策，加强少数民族地区的经 济建设，促进各民族共同繁荣发展。 （3）重视少数民族文化的保护与发展，对少数民族文 化的传承和发展具有重要意义。 （4）20世纪末，中央决定进行西部大开发，为少数民 族地区的加快发展创造了巨大了历史机遇。 2006年，青藏铁路全线通车，大大加强了祖国内地与边疆地区的联系，促进了青海、西藏地区的经济社会发展。 课堂小结 民 族大 团 结 民族区域自治制度 背景 含义 意义 共同繁荣发展 1.在少数民族地区进行民主改革 和社会主义改造。 2.采取优惠政策，加强少数民族地 区的经济建设。 3.重视少数民族的文化与发展 4.进行西部大开发。 提出 5个自治区 随堂训练 1.实行民族区域自治，是由我国民族关系的历史 和现实情况决定的，其具体表现是（ ） ①我国是一个统一的多民族国家　 ②各民族形成了相互依存、不可分离的关系 　③我国民族分布具有大杂居、小聚居的特点　 ④我国历史上少数民族曾长期享有自治权 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ A 2.新中国成立后,少数民族进入了一个历史的 新时代，“新”的主要表现是（　 　） ①进行民主改革，废除剥削和压迫制度 　②过渡到社会主义社会 　③实现了自己当家做主的愿望　 ④开始改变贫穷落后的面貌 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④ D 3.为加快少数民族地区的发展,缩小东西部地 区之间的差距,国家实施的战略是（　　 ） A.进行民主改革 B.进行社会主义改造 C.西部大开发 D.扩大内需 C 谢谢