人教版（初中一年级）七年级生物上册第三节 生物圈是最大的生态系统课件设计.ppt

第三节 生物圈是最大的 生态系统 生态系统 生物部分 非生物部分 —阳光、空气、水、温度、矿物质等 生产者 消费者 分解者 ——植物（通过光合作用，制造有机物，为自身和动物提供营养） ——动物（直接或间接以植物为食） ——细菌、真菌等微生物（分解动植物尸体成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用。） 生态系统的组成： 本节目标 1、描述生态系统的种类及特点 2、阐明生物圈是最大的生态系统 1、生物圈的范围包括哪些？ 2、生物圈中有哪几种生态系统类型？它们的分布、生物特点和功能是什么？ 3、有“绿色水库”、“地球之肾”之称的是？ 4、地球上最大的生态系统是什么？ 自学提纲 20世纪50～70年代，在许多国家，人们经常施用一种叫做DDT的农药杀灭农林害虫，但在荒无人烟的南极从未施用过DDT。从20世纪70年代开始，研究人员发现，在南极海洋中的鱼、鳞虾和企鹅等动物体内竟然也含有DDT。 情景导入 地球是目前人类唯一可以生存的星球吗？ 地球上所有的地方都有生命吗？ 想一想 在天空的最顶部、在海洋的最底部、在地壳内部是不可能有生物存在的。地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈。如果把地球比作一个足球大小，那么，生物圈就比一张纸还要薄。 生物圈—地球上所有的生物与其环境的总和 生物圈的范围和组成 问题：那么在这20千米的厚度当中，我们可以把生物圈划分为几个圈层呢？ 厚度：20千米左右 1.范围 以 为标准，向上可达到约_______的高度，向下可深入____ 左右的深度。 海平面 10千米 10千米 生物圈的范围 生物圈 的范围 大气圈的底部 水圈的大部 岩石圈的表面 问题：你们知道在这三个圈层中都有哪些生物生活呢？ 生物圈的结构 组成 生物 大气圈 水圈 岩石圈 氮气，氧气和CO2 昆虫和鸟类，细菌 海洋和江河湖泊 (大多生活水中的哪个位置？） 距海平面150米以内的水层中。 鱼、虾等水生生物 岩石和土壤等 是一切陆生生物的“立足点”． 花草树木， 飞禽走兽等 1.在水圈中，为什么大多数生物生活在距海平面150米以内的水层中？ 提示：水很深的地方阳光照不到，植物没法生存。没有植物，整个食物链就缺少最初始的一环，其他生物也就没法生存了；另外，水越深，水的压力就越大，生物体一般承受不了这么高的压力。 2.人类的“太空之旅”说明了什么问题？ 提示：人类的活动不止可以到达生物圈的各个圈层，而且可以到达生物圈之外。 合作交流 思考：生物圈中的大气圈、水圈和岩石圈是截然分开的吗？说明理由。 不是。 岩石圈中有大气圈和水圈； 水圈中有大气圈和岩石圈； 大气圈中有水圈和岩石圈． 在生物圈中,由于不同地域的环境差别很大,生物种类也千差万别,因此,生物圈中有多种多样的生态系统 . 森林生态系统 草原生态系统 海洋生态系统 湿地生态系统 城市生态系统 农田生态系统 淡水生态系统 生态系统 二、生态系统的类型有哪些？ 生物圈中有多种多样的生态系统。这些生态系统在分布、环境特点、生物组成和作用方面有何不同呢？ 1.森林生态系统 (1)分布：较______的地区。 (2)特点：动植物种类_____。 (3)功能：________、_______、_________、_________、 _________，有“ ” “________”之称。 湿润 繁多 涵养水源 保持水土 防风固沙 地球之肺 调节气候 净化空气 绿色水库 2.草原生态系统 (1)分布：_________。 (2)特点：年降雨量_____，缺乏高 大的_____，动植物种类比森林生 态系统___。 (3)功能：_________、_________。 干旱地区 很少 植物 少 水土保持 防风固沙 3.淡水生态系统 (1)组成：河流生态系统、湖泊生态系统和池塘生态系统等，由_________和____________组成。 (2)功能：为人类提供饮用、灌溉及工业用水的_____，___________。 调节气候 淡水水体 其中的生物 水源 4.海洋生态系统 (1)特点：海洋中的植物绝大部分是微小的________；动物种类很多，大都能在水中游动。 浮游植物 二氧化碳 70% (2)功能：海平面能吸收大量 _________，海洋中植物每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的_____。 5.湿地生态系统 (1)形成：在_____和_____条件下形成。 (2)特点：_____是典型的