河北省八年级数学17.2勾股定理的逆定理学案3新人教版.docVIP

PAGE 17．2 勾股定理的逆定理（二） 一、学习目标 1．灵活应用勾股定理及逆定理解决实际问题。 2．进一步加深性质定理与判定定理之间关系的认识。 二、重点、难点 1．重点：灵活应用勾股定理及逆定理解决实际问题。 2．难点：灵活应用勾股定理及逆定理解决实际问题。 三、课堂引入 创设情境：在军事和航海上经常要确定方向和位置，从而使用一些数学知识和数学方法。 四、例习题分析 例1（自学P33例2）养成利用勾股定理的逆定理解决实际问题的意识。 例2（补充）一根30米长的细绳折成3段，围成一个三角形，其中一条边长度比较短边长7米，比较长边短1米，请你试判断这个三角形的形状。 五、课堂练习 1．小强在操场上向东走80m后，又走了60m，再走100m回到原地。小强在操场上向东走了80m后，又走60m的方向是 。 2．如图，在操场上竖直立着一根长为2米的测影竿，早晨测得它的影长为4米，中午测得它的影长为1米，则A、B、C三点能否构成直角三角形？为什么？ 3．如图，在我国沿海有一艘不明国籍的轮船进入我国海域，我海军甲、乙两艘巡逻艇立即从相距13海里的A、B两个基地前去拦截，六分钟后同时到达C地将其拦截。已知甲巡逻艇每小时航行120海里，乙巡逻艇每小时航行50海里，航向为北偏西40°，问：甲巡逻艇的航向？ 当堂检测： 1．一根24米绳子，折成三边为三个连续偶数的