教案-《森林大熊》.docVIP

故事名称:森林大熊 故事类型：童话故事 适用对象：6岁以上 场馆要求：月光森林 一、故事归属 1、七大能力 ■专注力 ■记忆力 ■表达力 □阅读力 □创造力 □才艺力 □理财力 2、八大智能 □逻辑数理 □视觉空间 □交流交往 ■身体动觉 □自知自省 □自然科学 ■语言词汇 □音乐节奏 3、九大元素 □感恩 □尊重 □自信 ■情感 □分享 □责任 □梦想 □团队 □勇敢 二、教学目标 1、学会按序观察图片，能看懂图片内容 2、能与同伴合作交流，大胆用较完整的语句发言 3、教给学生创作故事的方法，培养他们的写作、创新能力。 三、课前准备 教师准备：1、PPT 2、电子白板3、CD机4、饼干，杯具，饮用水 二、教学流程（九宫图） 内容 音乐 道具 游戏与互动 重点目标 协助 时间 1 课前准备（孩子喝水，去洗手间，排队进教室） 课前热身(故事城堡集体操) 《故事城堡歌》 铃鼓. CD机 秩序掌控，音乐准备,调动现场气氛 10分钟 2 1.复习上节课听的故事 上节课讲的故事名称？ 故事中的人物有？ 他们之间发生了什么事情？ 加深小朋友的记忆力 3 导入： ①小朋友们，你们见过大熊吗？什么样子的？你们害怕它吗？ ②你们有没有想过如果一只大熊来到我们的身边，和人过一样的生活会怎么样呢？让我们一起来看一看今天的故事吧！ 通过提问的方式引起故事中的角色，并激发孩子的好奇心 40分钟 4 讲述故事： = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①树木开始凋零，大雁纷纷结伴向南飞去。大熊觉得身上冷飕飕的，又累又困。 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②快要下雪了！大熊一边想，一边踩着瑟瑟作响的树叶，朝他最喜爱的洞穴走去。 = 3 \* GB3 ③他舒舒服服的躺下，没多久就进入了梦乡。没错，熊是需要冬眠的。洞穴外，风呼啸着穿过森林，开始下雨了。 = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④一天早上，树上积满了厚厚的白雪。冬天真的来了！但这一切，熟睡中的大熊一点儿也不知道。 = 5 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑤忽然有一天，人类来到了森林里，他们带着图纸和工具，把周围的树全砍掉。一棵又一棵，一棵又一棵。大卡车载着一群大汉开进这片荒野，他们借助起重机等各种机器，在森林中间建了一座工厂。可是地面冻得比石头还要硬，挖土机也没办法深挖下去。 PPT，电子白板 = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①什么季节要来到了呢？ = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②大熊到自己的洞穴里去有可能干些什么？ = 3 \* GB3 ③你们还知道有哪些动物会冬眠？ ⑤人类在干什么？为什么这么做？这种行为正确吗？ 通过提问激发阅读的兴趣，增加孩子对故事的兴趣 5 = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①春天来了，在深深的洞穴里沉睡了一冬天的大熊终于醒了。睡了那么久，想要起身还真不容易。 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②强烈的光线刺得他睁不开眼睛，“难道我还在做梦？”大熊心里纳闷，揉了揉眼睛。“天啊，怎么回事？”他终于看清了——整座森林消失了。大熊吃惊的打量着眼前的工厂，半天没回过神来。 = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③ “喂，说你呢！快去干活！”管理员嚷道。大熊吓了一跳，“对不起！”他说，“可我是一只熊啊！”“一只熊？”管理员吼了起来，“别逗了！你只是一个肮脏的大懒虫罢了！” = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④管理员气呼呼的押着大熊去见人事主任。“我是一只熊。”大熊礼貌的说。”这个您看出来了吧。”“我看到了什么，是我的事！”人事主任咆哮着，“而且我可以告诉你，我没有看到什么熊，只见到一个肮脏的‘不刮胡子的大懒虫！”说着，人事主任把大熊带到了副厂长那儿。 PPT，电子白板 ②大熊看了这个场景会有什么想法？他会知道这是谁干的吗? ③管理员为什么会对大熊说这些话？奇怪吗？ ④人事主任觉得大熊是一个什么？猜猜为什么？ = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①锻炼孩子的小肌肉群发展 6 = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①副厂长已经听说了大熊的事，他简直怒不可遏。当大熊走进办公室时，副厂长正坐在办公桌旁和厂长通电话。 = 2 \* GB