山东省九年级数学第26章反比例函数26.2实际问题与反比例函数教案新人教版.docVIP

PAGE PAGE 2 26.2 实际问题与反比例函数 课题 26.2 实际问题与反比例函数（一） 课型 新授 教学 目标 1、能灵活运用反比例函数的知识解决实际问题。 2、经历“实际问题——建立模型——拓展应用”的过程发展学生分析问题，解决问题的能力。 3、经历观察、分析讨论法，交流的过程，逐步提高从实际问题中变量之间的关系，建立反比例函数模型的过程，认识反比例函数性质的应用方法。 4、从现实情境中提出问题，提高“用数学”的意识。体验反比例函数是有效地描述现实世界的重要手段，体验数学的实用性，提高学数学的兴趣。 重点 运用反比例函数的意义和性质解决实际问题。 难点 从实际问题中寻找变量之间的关系，建立数学模型，注意分析过程，渗透转化的数学思想。 难点 突破 方法 用函数观点解实际问题，一要搞清题目中的基本数量关系，将实际问题抽象成数学问题，看看各变量间应满足什么样的关系式（包括已学过的基本公式），这一步很重要；二是要分清自变量和函数，以便写出正确的函数关系式，并注意自变量的取值范围；三要熟练掌握反比例函数的意义、图象和性质，特别是图象，要做到数形结合，这样有利于分析和解决问题。教学中要让学生领会这一解决实际问题的基本思路。 教学过程与师生行为 一、提问引入、创设情景 【例1】市煤气公司要在地下修建一个容积为104 （1）储存室的底面积S（单位：m2）与其深度d（单位：m）