江苏省淮安市八年级数学第10章分式10.5分式方程3学案新版苏科版.docVIP

PAGE PAGE 3 课题：　10.5分式方程（3） 学习目标： 1．能将实际问题中的等量关系用分式方程表示，列出分式方程解决简单的实际问题． 2．能根据实际问题的意义检验所得的结果是否合理． 3．发展学生分析问题、解决问题的能力，渗透数学的转化思想人体，培养学生的应用意识． 学习重点：如何结合实际分析问题，列出分式方程。分析过程，得到等量关系． 学习难点：如何结合实际分析问题，列出分式方程。分析过程，得到等量关系． 学习流程： 一、探索活动 活动1： 1、解分式方程的一般步骤有哪些？ 2、解方程： （1） eq \f(3,x－1) ＝ eq \f(4,x) （2） eq \f(10,2x－1) ＋ eq \f(5,1－2x) ＝2 二、例题学习 例1、为迎接市中学生田径运动会，计划由某校八年级（1）班的3个小组制作240面彩旗，后因一个小组另有任务，改由另外两个小组完成制作彩旗的任务。这样，这两个小组的每个同学就要比原计划多做4面。如果这3个小组的人数相等，那么每个小组有多少名学生？ 解：设每个小组有学生x名. 根据题意，得 解这个方程，得 x=10 经检验，x=10是所列方程的解. 答：每个小组有学生10名. 例2、甲、乙两公司各为“见义勇为基金会”捐款30000元，已知乙公司比甲公司人均多捐款20元，且甲公司的人数比乙公司的人数多20%。问