钢琴之王的微笑.pptVIP

娴熟 炉火纯青 如诗如画 如痴如醉 请你试着用一句话概括这篇文章主要写了一件什么事？ “钢琴之王”李斯特热情帮助了一位身处困境的小姑娘的感人故事。 如何把这句话写具体？ 什么情况下——怎么帮助的——帮助的结果 作业 1、抄写生字、词语，熟读课文，尝试独立解决问题。 2、找搭档合作，试着进行角色扮演，来帮助理解课文。 研究专题：1、探究“总结归纳，建构整体”的研究要素及落实途径。2、建立内容与主旨之间联系途径的探究。 本课目标： 1、在自主、合作、探究的教学方式中，掌握整体阅读理解的基本思路和方法。 2、通过分析重点与读中悟，悟中读等方式让学生体会文章所表达的主旨。 3、通过把握文章的线索“微笑”牵出文章的主旨。 第一次微笑 “我是李斯特。”李斯特微笑着说，“听说我的一位学生住在这儿，明天就要举办钢琴演奏会，我想这人肯定就是您了。” 听完李斯特的话，姑娘的脸刷地一下红了，羞愧的泪水夺眶而出。 第一次微笑 “我是李斯特。”李斯特微笑着说，“听说我的一位学生住在这儿，明天就要举办钢琴演奏会，我想这人肯定就是您了。” 提示： 请你与搭档分角色出声读读课文的8-16自然段。（角色：李斯特