人教版（初中二年级）八年级生物上册第一节 腔肠动物和扁形动物课件设计.ppt

第五单元 生物圈中的其它生物 第一章 动物的主要类群 三、复习目标 五、复习过程 二、学情分析 一、教材分析 四、复习重点及难点 在生物圈中，动物是活动范围最广、种类最多的一个类群，动物的生活对生物圈中的其它生物及其生活环境有重要的影响作用。 本章内容和前面“生物圈中的绿色植物”的内容共同为学习生物的分类、生物多样性的保护和生物进化等内容做了必要的知识储备。 知识目标： 1、能描述各类动物的生活环境、结构特点及形态特征。 2、学会对动物进行初步的分类。 能力目标： 通过观察、讨论、练习等活动，提高学生对知识进行归纳整理的能力，强化生物进化的观点。 情感态度价值观： 通过第五单元第一章内容的学习，培养学生热爱动物、保护动物的情感。 复习的重点、难点 （1）无脊椎动物的类群及特征 　　 (2) 脊椎动物的类群及特征 　　 (3) 不同动物类群与人类的关系 在教法的设计上，体现“面向全体学生”的理念，以引导学生自主学习、主动探究、合作学习为主要教学手段，改变学生的学习方式，注重提高学生的生物科学素养。养成科学的分析方法，培养科学推测、科学思维能力。 在传授知识的同时，要特别注意培养学生的分析与综合能力，通过组织学生参加各种实践活动，提高学生的学习兴趣。 学生在复习了前面几个单元以后，已经有了大体的知识框架，特别是学习了生物圈中的人和植物的分类以后，对动物的分类比较好理解和掌握。 这一节主要是指导学生继续学习生物分类的思想和方法，学会对动物进行分类。根据学生的情况，我设计的复习方法主要是讲练结合。 情景导入 选一选（学生活动） （二） 考点聚焦 无脊椎动物 有脊椎动物 （一） 情景导入