河北省九年级数学下册第27章相似27.2.1相似三角形的判定学案4无答案新版新人教版.docVIP

PAGE 《相似三角形的判定》 总课时： 时间： 姓名： 学习目标： 1.经历两个三角形相似的探索过程； 2.能说出识别两个三角形相似的方法：有两个角分别相等的两个三角形相似；会用这种方法判断两个三角形是否相似。 重难点：掌握相似三角形的判定定理，并能熟练地运用。 一、课前准备： 1、判定两个三角形全等有哪些方法；判定两个三角形相似是否一定要知道他们的对应角相等，对应边成比例呢？ 二、自主导学： 通过上面证明你能得出什么样的结论？ 三、典例分析： 如上图：△ABC和△ABC中，∠ A＝40°， ∠B＝80°，∠B，＝80°，∠C，＝60°. △ABC和△A，B，C，相似吗？为什么？ 四、变式训练： 1，如图18.3.5，△ABC中，DE∥BC，EF∥AB， 证明:△ADE∽△EFC. （1）（2） （1） （2） （3） （4） ⑴AB∥CD ⑵DE∥BC （3）∠ADE＝∠C 3．在图（4）中找出所有相似的三角形。 五、拓展延伸：对于两个直角三角形，我们还可以用“HL”判定它们全等，那么，满足斜边的比等于一组直角边的比两个直角三角形相似吗？ 六、达标检测： 1.下列各组三角形一定相似的是（ ） A．两个直角三角形 B．两个钝角三角形 C．两个等腰