《会说话的手》教学设计.docx

《会说话的手》教学设计 　　教学目标:　　1,让学生了解手的用途,手势的丰富变化.　　2,初步学习用观察加想象的方法作画,认识手的外形特点,培养学生的观察力,想象力,创造力.　　重点,难点:根据手形的特点进行添加变化,依形想象作画.　　教具准备:课件,画纸,水彩笔,水粉颜料,毛笔等.　　教学过程:　　一,导入新课　　1,大家一起来念首儿歌《小小手》,配上动作.　　(课件出示:拉拉手,拍拍手,我们都有一双手.穿衣服,扣纽扣,洗脸刷牙又梳头.做早操,拍皮球,画画也要用双手,小小手,小小手,真是我们的好朋友.)　　2,大家的小手都很棒!　　二,教学新课　　1, 从儿歌中我们知道你的手有哪些本领 手的本领好大.你的手还会　　干什么呢　　2,这么能干的小手你有没有仔细观察过 和老师一起来观察一下.　　3,手有五个手指,长的一样吗 那五个手指谁能做老大　　4,五个手指分别介绍.　　5,把左手放在实物展示台上,用右手画出左手.　　(第一次作业:学生在作业纸上画出简单的手的外形.)　　6,你们看过广告quot;我家的盘子会唱歌quot;吗 老师的手可也是会说话哦.　　师的手quot;说话quot;:举起大拇指quot;你真棒quot;quot;再见quot;.学生的手quot;说话quot;.　　7,小结:quot;会说话的手quot;就是用我们的手摆各种不同的形状,可以表达　　不同的意思.　　(第二次作业:把刚才quot;说话的手quot;的形状,用简单的线条来画一画)　　8,(课件展示)看老师这的quot;会说话的手quot;,可以在手上添加各种图案　　和花纹.　　9,想一想还有哪些方法来表现呢 (小组讨论,交流)　　三,学生作业　　(第三次作业)　　1,你们想不想让你们的手也也quot;说话quot; 那就开始画吧.　　2,教师巡回指导学生作业.　　四,评讲作业　　1,(作业互评)请小朋友将自己的作品放在实物投影上进行展示,先说　　一说自己的想法,　　然后找同学说出优缺点,及其他同学有什么想法.　　2,(欣赏)挑选比较典型的作业,贴在黑板上.　　五,总结全课　　1,老师对你们的表现很满意.　　2,内容拓展.展示手画画等.