2016~2017学年本科教学质量报告-辽宁科技学院.PDF

2016~2017 学年本科教学质量报告 二〇一七年十二月 一、本科教育基本情况 （一）认真贯彻落实国家及省各项方针政策，各项工作取得新的重大成就 2016 年是学校转型发展、全面深化改革的关键之年，是“十三五”规划的开局之年。 学校党委在省委、省政府的正确领导下，党政同心，团结带领全校师生员工，凝心聚力、 抢抓机遇、真抓实干，坚定不移地走应用型办学的发展之路，坚定不移地走与区域经济 社会发展相协调的建设之路，坚定不移地走产教融合的强校之路，各项事业取得新的重 大成就。 ——完善顶层设计，形成符合学校发展定位的办学格局。学校高度重视战略规划对 事业发展的引领作用，根据学校发展实际，科学编制《辽宁科技学院“十三五”教育改革 与发展规划（2016—2020 ）》，确立了应用型、地方性、行业性、国际化的办学方向和应 用型人才培养目标定位，让特色鲜明应用技术大学的发展脉络清晰可见。 ——抢抓发展机遇，创建向应用型转变示范校。2015 年，学校党委审时度势，认 真研判高等教育发展态势，抢占发展先机，确立了向应用型转变的发展战略。11 月， 被辽宁省确定为向应用型转变试点学校。2016 年，学校被确定为教育部“十三五”产教 融合发展工程项目100 所建设院校之一，先后获批教育部数据中国“百校工程”首批试点 院校，中美应用技术教育“双百计划”首批试点院校，“互联网+ 中国制造2025”产教融合 促进计划试点院校，“科学能力提升计划（百千万工程）”首批试点院校。2017 年11 月， 学校被辽宁省确定为向应用型转变示范校。 ——加强党的建设，深度凝聚转型发展共识。学校党委认真贯彻落实党中央和省委 部署，将推进“两学一做”学习教育常态化制度化与贯彻落实新发展理念和“四个着 力”“三个推进”相结合，与学校转型发展实际相结合，用党的建设统一了对转型发展的 认识、凝聚了人心，为推动学校各项事业科学发展积聚力量。 ——把牢正确方向，“大思政”体系初显成效。坚持用社会主义核心价值观教育引导 师生员工，建立以思想政治理论课为主渠道、学生工作队伍为有效支撑、全体教师共同 参与的大思想政治工作格局，全员、全过程、全方位育人机制进一步巩固完善。学校先 后被评为辽宁省“文明单位”，辽宁省“文明校园”。 ——坚持从严治党，党风廉政建设深入开展。切实贯彻中央八项规定和省委有关要 求，严格执行廉洁自律准则和党纪处分条例，全面落实党委的“两个责任”，切实履行“一 岗双责”，实现“三转”。将反腐倡廉宣传教育纳入学校宣传思想工作的总体部署，形成 了常态化的党风廉政教育机制，为学校转型发展营造了良好的政治生态。 （二）人才培养定位、目标及服务面向 2016 年 5 月，经过教代会讨论通过，学校出台了《辽宁科技学院“十三五”教育改 革与发展规划》（辽科院委发〔2016 〕14 号）明确了学校的发展定位。即： 1 办学定位：应用型、地方性、行业性、国际化 类型定位：建设应用技术大学 层次定位：以本科教育为主，积极发展专业硕士研究生教育。 学科专业定位：以工为主，工、管、文、艺、教育等多学科协调发展，建立紧密对 接产业链、创新链的学科专业体系和质量保障体系。 人才培养目标定位：培养德智体美全面发展，勇于创新创业，面向生产、管理、服 务一线技术岗位的高素质应用型人才。建设与行业、产业和企业深度合作满足应用型人 才培养需要的合作协同育人平台与体系。 服务面向定位：立足辽宁，贴近行业，延伸全国，服务地方经济社会发展。重点为 材料冶金、装备制造、生物医药、现代服务业、城市文化产业和地方经济发展服务。围 绕地方发展战略，开展适应新业态、新技术需求的应用性研究与科技服务。 （三）本科专业设置及结构调整 1.本科专业设置情况 学校现设有 14 个二级教学单位，开设以工为主，涵盖工、管、文、艺、教育等五 大学科门类的36 个本科专业，其中含有1 个中师本科专业，4 个中职本科专业，4 个高 职本科专业。设有12 个高职专业。本科专业设置情况见表1。 表1 本科专业设置情况一览表 序号 专业名称 专业代码 学位授予门类