广东2011年自考学校教育财政学课程考试大纲.doc

目 录 ? I 课程?性质与设置?目的 I?I课程内容?和考核目标? 第一章? 教育财?政学导论 ?一、学习目?的与要求 ?二、课程内?容 三、考?核知识点 ?四、考核要?求 第二?章 教育?财政学相关?理论 一、?学习目的与?要求 二、?课程内容 ?三、考核知?识点 四、?考核要求 ? 第三章 ? 教育财政?与经济增长? 一、学习?目的与要求? 二、课程?内容 三、?考核知识点? 四、考核?要求 第?四章 教育?财政的成本?分析 一、?学习目的与?要求 二、?课程内容 ?三、考核知?识点 四、?考核要求 ? 第五章?? 教育财?政的效率研?究 一、?学习目的与?要求 二、?课程内容 ?三、考核知?识点 四、?考核要求 ? 第六章 ?教育财政的?管理体制研?究 一、学?习目的与要?求 二、课?程内容 三?、考核知识?点 四、考?核要求 ?第七章 教?育财政与非?政府教育投?入及其政策?分析 一、?学习目的与?要求 二、?课程内容 ?三、考核知?识点 四、?考核要求 ? Ⅲ.有关?说明与实施?要求 ?附录：题型?举例 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?I课程性质?与设置目的? 一、课?程性质与特?点 教育?财政学课程?是高等教育?自学考试教?育管理专业?（本科专业?）的重要课?程内容。是?教育管理专?业的一门基?础理论课程?，它既为教?育管理专业?的其他课程?提供理论基?础，又可直?接指导教育?管理实践活?动，具有较?强的应用性?。 教育?财政学是一?门主要研究?政府教育投?入的教育管?理学分支学?科。主要研?究教育财政?理论、教育?财政与经济?增长、教育?财政的成本?与效率、教?育财政管理?体制以及非?政府教育投?入等教育财?政现象及其?规律。教育?财政学是一?门具有很强?的应用指导?作用的理论?学科，是一?门集教育管?理学、教育?经济学与财?政学于一体?的综合性学?科。 二?、课程目的?与要求 ?本课程的设?置目的在于?帮助考生在?掌握了教育?管理学中对?一般教育行?政管理的基?础上，对于?教育财政现?象、教育财?政形成机制?、教育财政?的成本与效?率和教育财?政的管理体?制等有系统?、深入、熟?练的把握，?为将来综合?运用管理学?、经济学、?财政学分析?教育问题打?下基础，并?对教育管理?学、教育经?济学等学科?产生综合贯?通的影响。?同时，在市?场经济领域?中，政府参?与教育资源?的配置已经?不是单纯的?政府提供教?育财政资金?的问题，还?涉及到国家?宏观教育政?策和政府行?为本身。有?必要系统地?学习教育财?政学知识，?深入了解政?府教育财政?的效率和体?制，从而为?合理制定教?育政策目标?，提高资源?配置效率，?正确引导各?种教育的资?源的合理配?置提供理论?和方法上的?准备。 ?本课程要求?考生能够掌?握教育财政?学的系统理?论知识；提?高考生对教?育财政学理?论的理解力?；并使学生?了解教育财?政学的主要?研究方法和?测量方法，?提高对教育?财政和资源?配置问题的?分析、理解?和研究的能?力。考生通?过学习应该?能够在识记?和理解了教?育财政学的?系统理论知?识的基础上?，对教育发?展中遇到的?各种教育财?政和教育经?济问题的做?出分析和评?价，并能够?使用教育财?政学中提供?的方法和工?具不断提升?教育管理的?工作实效。? 三、本课?程与相关课?程的联系、?分工与区别? 教育财?政学与经济?学、财政学?、教育经济?学和教育管?理学等学科?关系密切。?公共财政学?和教育经济?学为教育财?政的行为和?效率研究提?供了重要的?理论和实践?基础。本课?程主要涉及?经济学、财?政学和教育?经济学等领?域的基础知?识，此外，?学习时还应?初步了解制?度经济学、?公共财政学?和计量经济?学。这些对?于学习教育?财政学基础?理论和进行?进一步的理?论和实证研?究是非常有?益的。 ?《教育财政?学》课程涵?盖了教育财?政概念、教?育财政与经?济发展的关?系、教育财?政的的成本?与效率以及?教育财政投?入的体制和?现状等重要?内容。全部?学习内容安?排为七章，?第一章是对?这一学科的?全貌的概述?，第二章是?简述教育财?政学的理论?基础，第三?章是简要介?绍教育财政?支出与经济?增长和经济?发展的关系?，第四章是?教育财政的?成本分析，?第五章是教?育财政的效?率研究，第?六章是教育?财政的管理?体制研究，?第七章是教?育财政与非?政府教育投?入及其政策?分析。 I?I课程内容?和考核目标? 第一章 ? 教育财政?学导论 一?、学习目的?与要求 理?解教育财政?学的基本概?