《电力电子变流技术》课程教学大纲.docVIP

《电力电子变流技术》课程教学大纲 一、课程简介 课程名称：电力电子变流技术 英文名称：Power Electronics Techniques 课程代码：0110373 课程类别：专业基础课 学 分：3 总 学 时：48（42理论+6实验） 先修课程：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、电机和电力拖动 课程概要： 电力电子变流技术课程是一门讲授利用电力电子器件对电能进行变换和控制的技术的课程，是一门跨学科的课程，也是一门实用性很强的课程，是电气、自动化专业必修的专业基础课。 二、教学目的及要求 电力电子变流技术课程的教学目的及要求是：要求学生电力电子器件、电力电子电路、电力电子系统及其控制等三部分内容，着重学习电能变换电路的基本工作原理。为学生在学习电力拖动自动控制系统等后续课程奠定基础。 三、教学内容及学时分配 绪论 （2学时 ） 了解本课程的基本概念、学科地位、基本内容及发展历史；了解电力电子技术的应用范围及发展前景。 第一章 电力电子器件 （6学时） 理解晶闸管及其工作原理、晶闸管的特性及其主要参数，并对其他一些电力电子器件有所了解；了解各种电力电子器件及其驱动和缓冲、保护电路；了解晶闸管的串、并联及均流与均压措施。 重点：晶闸管的导通及关断条件及电压、电流定额；各种电力电子器件驱动电路及缓冲电路、过压与过流保护电路。 难点：晶闸管的额定电流。 第二章 可控整流器与有源逆变器 （16学时） 理解单相半波、单相桥式全控、三相半波、三相桥式全控整流电路的工作原理及数量关系以及变压器漏抗对整流电路的影响；理解逆变的概念，三相有源逆变电路及逆变失败与最小逆变角的限制，以及变流装置的触发电路；了解锯齿波触发电路的工作原理；了解整流电压的谐波分析、可控整流电路带反电动势负载时的工作情况，及大功率可控整流主电路接线形式及其特点；了解逆变工作状态时的直流电动机机械特性，有源逆变电路应用举例及变流装置的功能指标。 重点：单相桥式全控整流电路工作原理及计算；三相可控整流电路的工作原理及计算及变压器漏抗对整流电路的影响；三相有源逆变电路。 难点：电感性负载及反电势负载的工作原理；整流电压的谐波分析；逆变失败与最小逆变角的限制。 第三章 交-交变换器 （6学时） 理解单相、三相交流调压电路的工作原理；了解单相及三相交---交变频电路的工作原理。 重点：交流调压电路及单相交-交变频电路。 难点：交-交变频电路。 第四章 直流-直流变换器 （4学时） 理解升压变换器、降压变换器、复合型变换器的工作原理；了解直流-直流变换器的控制。 重点：直流-直流变换器电流连续模式的工作情况。 第五章 交-直-交变换器 （8学时） 理解电压型和电流型逆变电路的工作原理；PWM控制的基本原理及PWM逆变电路的控制方；了解SPWM波形的生成方式及PWM逆变器和变频器的主电路以及逆变电路的谐波分析和控制方式的改进。 重点：电压型及电流型逆变电路；PWM控制的基本原理及控制方式和PWM逆变器及变频器的主电路。 难点：电压型及电流型逆变电路；PWM波形的生成方法和谐波分析。 四、课程教学提示 1、课堂讲授 采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识，设置讨论课、习题课、答疑质疑等教学环节。 2、教学手段 在教学中采用电子教案、多媒体教学系统等先进教学手段。 3、实验教学环节 （1） 实验要求 实验课是电力电子技术课程中重要的实践环节，通过实验培养学生的动手能力，并进一步加深学生对书本上理论知识的深刻理解； （2） 实验内容（建议选择以下几项） A、锯齿波触发电路； B、三相桥式全控整流及有源逆变电路（逆变部分选做）； C、交流调压电路； D、三相桥式全控整流电路计算机仿真设计（选做）。 4、习题课、课外作业、答疑 （1）习题课：安排在单相可控整流器与有源逆变电路、交流-交流变换器、直流-直流变换器、交流-直流-交流变换器变等章节中； （2）课外习题 王云亮主编，《电力电子技术》电子工业出版社 ，2009年8月 第2版 。 第一章1、4、5、15、16题， 第二章1、3、6、9、10、12、15、19题， 第三章 1、3、4、5题， 第四章 1、2、3题， 第五章 2、3、9题； （3） 答疑和质疑 每周在规定时间和地点至少安排一次答疑或质疑。 （4） 计算机的应用 多安排学生自己上机编程实验。 （5）对外语的要求 在讲授过程中，给出各章节主要专业名词的英语单词，通过本门课程的学习，学生可接触到100个左右专业名词的英语单词。如： 电力电子学 （Power E