高中生物从生物圈到细胞课后习题.docVIP

【优化设计】高中生物 1.1从生物圈到细胞课后习题 1.一棵桑树的结构层次由小到大依次为( ) A.细胞→个体 B.细胞→组织→器官→系统→个体 C.细胞→组织→器官→个体 D.细胞→器官→组织→系统→个体 解析:细胞是桑树的基本结构单位,细胞形成组织,由组织构成根、茎、叶、花、果实、种子六种器官,由器官构成一棵桑树。 答案:C 2.桃树和大象相比,在生命系统的结构层次上的差别在于桃树缺少( ) A.器官 B.种群 C.组织 D.系统 解析:桃树由根、茎、叶、花、果实、种子六种器官组成,与大象相比,缺少“系统”这一结构层次。 答案:D 3.下列不属于生命系统的是( ) A.池塘中的一条鲤鱼 B.鲤鱼的肌肉 C.肌肉细胞里的核酸 D.湖中的所有生物 解析:生命系统分为不同的层次,鲤鱼属于个体,肌肉属于组织,湖中的所有生物属于群落。细胞中的某些分子不能单独完成某项生命活动,不属于生命系统。 答案:C 4.一个艾滋病病毒与下列哪一生命系统的结构层次相对应?( ) A.细胞 B.组织 C.器官 D.不对应任何层次 解析:细胞是最基本的生命系统,因为病毒不具备细胞结构,所以不属于任何生命系统。 答案:D 5.绿色开花植物的结构层次是( ) A.细胞—组织—器官—植物体 B.细胞—器官—组织—植物体 C.细胞—器官—系统—植物体 D.细胞—组织—器官—系统—植物体 解析:绿色开花植物由细胞构成组织,由组织构成器官,再由六大器官构成植物体,不具备“系统”这一生命系统层次。 答案:A 6.某水库中生命系统的种群层次应包括的生物是( ) A.全部生物个体的总和 B.全部动物个体的总和 C.全部鱼类个体的总和 D.全部鲫鱼个体的总和 解析:种群是指在一定区域内同种生物的所有个体,选项中只有水库中全部鲫鱼个体的总和能够构成种群。 答案:D 7.下列物质或结构中,具有生命的是( ) A.核酸 B.蛋白质 C.非寄生状态的SARS病毒 D.植物的花粉 解析:蛋白质和核酸都是生物大分子,有生物活性,但没有生命。病毒没有细胞结构,一旦离开活细胞,就不再有任何生命活动。植物的花粉是生殖细胞,能够进行受精作用,是具有生命的。 答案:D 8.病毒能进行的生命活动和该生命活动进行的场所分别是( ) A.细胞代谢、非生命环境 B.细胞代谢、活细胞内 C.增殖、非生命环境 D.增殖、活细胞内 解析:病毒属于生物,但没有细胞结构,其生命活动必须在活细胞内进行。病毒能进行增殖。 答案:D 9.SARS病毒没有细胞结构,必须在宿主细胞内才能完成增殖这一生命活动,这一事实说明了( ) A.生物的生命活动离不开细胞 B.没有细胞结构的生物也可独立完成各种生命活动 C.SARS病毒只有增殖这一生理活动依赖于宿主细胞,其他生命活动可自主完成 D.细胞结构使SARS病毒的增殖免受外界因素的干扰 解析:病毒必须在宿主细胞内才能完成增殖,这一事实说明病毒的生命活动离不开细胞,进一步说明生物的生命活动离不开细胞。 答案:A 10.下列叙述正确的是( ) A.流感病毒不具有细胞结构,所以不具有生命特征 B.精子不具有细胞结构,只有形成受精卵,才具有细胞的结构和功能 C.多细胞生物中单个细胞能单独完成各种生命活动 D.一只变形虫就是一个细胞 解析:病毒虽然不具有细胞结构,但它们能够依赖活细胞进行增殖,因此具有生命特征。精子是经过精细胞变形而形成的,虽然细胞质减少了很多,但仍是一个完整的细胞。多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动。变形虫是单细胞生物。 答案:D 11.下列叙述错误的是( ) A.一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的 B.病毒没有细胞结构,也能独立完成生命活动 C.除病毒外,一切有机体都是由细胞构成的,细胞是构成有机体的基本单位 D.单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动,多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成复杂的生命活动 解析:生命活动离不开细胞,细胞是生物体结构和功能的基本单位。病毒虽然没有细胞结构,但其生命活动的完成必须依赖于细胞,即寄生在活细胞中。 答案:B 12.生命活动离不开细胞,不包括下列内容中的( ) A.缩手反射的完成是以细胞为结构基础的 B.多细胞生物的生长发育离不开细胞的分裂、生长等生命活动 C.生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基础 D.HIV的繁殖等生命活动和细胞无关 解析:缩手反射的结构基础为反射弧,由多个神经元组成。无细胞结构的病毒只有在活细胞内才能繁殖,离开宿主细胞,病毒就不能进行任何生命活动。 答案:D 13.下列关于生命系统的结构层次的叙述,不正确的是( ) A.生命系统的各个层次相互依赖,各自有特定的组成、结构和功能 B.从生物