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XX年秋上学期李吉小学德育工作计划附行事历 　　一、工作指导思想：　　以十八大精神、邓小平理论和科学发展观为指导，坚持“以学生为本”的教育思想，全面贯彻落实中小学德育工作的意见，继续贯彻德育为首，全员育人的思想，进一步整合德育资源，构建德育体系。本学期我校将走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，探索学生自主管理与当今小学生品德教育的结合点，创新德育活动形式，提高德育工作成效，重视培养学生的理想、信念，创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠定坚实基础。　　二、工作目标　　1．撑好一个支点，继续加强队伍建设。　　2．抓好一条主线，继续丰富德育活动。　　3. 建好一个制度，推行首遇负责制。　　4．做好一个亮点，奥林小主人展风采。　　5．拓宽一个空间，构建德育教育体系。　　三、具体工作　　（一）撑好一个支点，继续加强队伍建设　　（1）认真抓好教师的师德和职业道德规范的建设，利用政治学习时间，组织广大教师学习有关的文章和文件，写读书笔记，并进行讨论，反思。请学生、家长、社会各界人士参与对教师、学校师德情况及时进行评议，并把意见及时进行整理、反馈，从而树立良好的师德形象,推进学校的教育教学的发展。　　（2）．严格执行班主任考核细则。　　加强对班主任工作的考核，将每个班级的常规管理水平、校级以上活动的参与、获奖情况、学生、家长满意率等情况作为考核依据，考核结果直接与班主任费的发放挂钩，跟评先、评优挂钩。　　（3）．学校坚持分层管理。　　本学期学校继续加强分层管理，注重德育队伍的业务培训，不断提升班主任管理水平。学校的管理层为：校长室——德育处(大队部)——年级组——班主任。推行层级负责制，明确各自的岗位权限与责任，制定岗位目标与任务，有效开展各项工作。　　（4）．召开每月班主任培训和班主任沙龙活动。　　每月班主任例会、班主任沙龙鼓励青年班主任在业务上精益求精，不断充实学习内容，经常学习班主任工作的理论，将班主任工作中的新信息及时的互相传递，让班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中。本学期，学校将组织优秀班主任做班主任管理经验交流，促进日常工作的有效性、艺术性进程。本期，积极组织好班主任参加心理健康教育C级资格的培训，提高班主任开展心理健康教育活动的能力和水平。　　4.课题研究　　配合学校课题组，深入开展《家校协作，培养学生良好书写习惯》课题研究，以学校争创全国书法教育实验学校为契机，以家校协作研究为切入口，加强学生良好书写习惯培养的探索，以此将课题研究推向深入。　　（二）抓好一条主线，继续丰富德育活动　　1、完善学校少先队组织建设。结合10、13日建队日，大队委、各中队干部实行民主选举和定期轮换制度。要把大、中、小队建设成“快乐、自主、友爱、向上”的集体。　　2、规范班级管理，促使文明行为习惯养成教育落到实处。按照“面向实际，严格管理，贵在坚持，重在渗透”的原则，确实加强对班级工作的管理。从常规工作入手，抓好班级“五个一”的训练。即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成“一种习惯”，做到语言文明、讲普通话、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持“一项制度”，室内卫生和室外责任区保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念”，即遵纪守法，尊老爱幼、团结友善。 充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做” 转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。为了更好较强班级管理，提高班级争创流动红旗的积极性，德育处将对每周四面红旗的评比形式进行调整，即根据低、中、高段的学生年龄特征及行为规范与要求设计流动红旗评比的标准和方法，积极争创“四面红旗，形成你追我赶，争先创优的氛围，从而形成良好的班风、学风和校风。　　3、加强校园文化建设，净化育人环境。　　继续以“围绕学生的发展”为主题，营造“书香校园”氛围，全面推进校园文化建设，努力为学生创造一个环境优美、典雅别致的“校园”，一个朝气蓬勃、勤奋好学的“乐园”，一个团结友爱、和睦融洽的“家园”。　　（1）．精心布置宣传阵地。加强对黑板报、宣传栏、红领巾广播站、校园网（班级博客）等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。　　（2）．规范班室布置。各班教室的布置要体现班室特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。　　（3）.继续发挥国旗下讲话这一德育阵地的作用，结合时代特点，丰富其内容，创新其形式，发掘教育资源，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。　　（4）.落实德育课程，提升德育实效。晨会、班队活