XX新北师大版二年级下册数学《租船》教案板书设计教学反思.docxVIP

XX新北师大版二年级下册数学《租船》教案板书设计教学反思 　　XX新北师大版二年级下册数学《租船》教案板书设计教学反思　　租船（有余数除法的应用）　　教学目标：　　1、灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发展应用意识。　　2、在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见，通过合理解决实际问题，体验成功的喜悦。　　3、感悟知识的内在联系，激发学生学习兴趣。　　教学重点：　　灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发展应用意识。　　教学难点：解决实际问题。　　教学过程：　　一、谈话引入　　同学们到了公园，你最喜欢做什么？你能把图上的情景讲给大家听吗？　　二、探究新知　　1、说一说，想一想。　　从图中的情境入手，解决简单的实际问题。　　（1）从图中你得到了什么信息？　　（2）如果有22个同学去划船，至少要租几条船？　　先独立思考，在个人思考的基础上进行小组交流。　　交流时围绕：你怎样想的，如何列式，怎样回答问题。　　你认为怎样分配合理？请用小棒或花摆一摆，摆出你的分配方案。　　（3）列式： 22÷4=5（条）……2（人）　　 答;至少要租6条船。　　2、小结：今天这节课我们应用了有余数除法的知识来解决简单的生活中的实际问题，在解决这类问题时，我们要结合实际来思考，如上面租船的问至于这6条船怎样分配