第11册音乐教案().doc

PAGE PAGE 59 第1课? 同一首歌 教学目标： 一、能够演唱歌曲《同一首歌》，能根据感情需要用抒情、连贯的声音或热情激动的声音进行演唱，表现歌曲的感情，并创造性地设计歌曲的演唱形式。尝试用二声部演唱此曲。 二、过程与方法：聆听欣赏曲《我的祖国》和《大中国》，能够背唱歌曲的音乐主题；辨别并说出歌曲中速度和力度的变化，以及这种变化与表现歌曲情感的关系；能够辨别这两首歌曲明显不同的风格。 三、情感、态度、价值观：通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。 教学重点：通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。 教学难点：能在音乐实践活动中获得知识与进步。 课时安排：3课时 教材简析： 《同一首歌》：由陈哲、胡迎节作词，孟卫东作曲，创作于1990年。歌曲以诗一般的语言、抒情的旋律和优美的合唱，表达了胜利、欢乐、团结、友谊的美好主题。歌曲为E大调、4/4拍，歌曲结构为两段体（带再现的二部曲式）。A段由四个乐句构成，B段也由四个乐句构成。 《我的祖国》：是故事影片《上甘岭》的插曲。乔羽作词，刘炽作曲，作于1955年。歌曲为F宫调式，4/4、2/4拍，演唱形式为女声领唱和混声合唱。两段体结构，由两个对比鲜明的音乐主题（A段领唱部分和B段合唱副歌部分）构成。A段音乐速度稍慢，婉转流畅，亲切优美，音乐由四个乐句构成。B段音乐速度稍快，宽广壮丽，气势磅礴，音乐也是由四个乐句构成。歌曲运用我国五声音阶调式，创造了具有浓郁民族风格的、优美动人的旋律。 《大中国》：是一首以歌颂祖国为主题、由通俗歌曲改编而成的合唱曲。曲调吸收了我国民歌素材创作而成，富有时代气息。高枫作词、作曲，朱良镇编合唱。音乐由引子+A+B+A’构成复三部曲式。引子为4/4、2/4拍，开始在F调上，后转为E调；A段，第一部分。为单二部曲式；B段，第二部分，也是单二部曲式；A’段，第三部分，是A段主题的变化再现。 教学内容： 表演《同一首歌》， 聆听《我的祖国》。 教学目标： 知识与技能：能用抒情的歌声表现好《同一首歌》，能参与设计演唱形式的处理。 过程与方法：能以动作和语言表达活泼欢快的情绪。 情感态度和价值观：指导学生学具有自豪的“中国情感”，激发热爱祖国，歌唱祖国的激情。 教学重难点： 能喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。 备课时间：9月1日 授课时间： 教具准备：钢琴、录音机 教 法：教师指导法、引导法 学 法：听唱法、 欣赏法 课 型：新授课 教学过程： 一、 组织教学 师生问好 二、新课教学 1、激情导入 播放奥运会开幕式国旗进场的场面、中国夺冠升国旗的场面导：看到这些，你有什么感觉？是的，中国是一个非常了不起的国家，在慢慢地强大起来，我们应该为有个这样的祖国而骄傲。你知道哪些歌颂我们祖国的歌曲？ ?2、 欣赏《我的祖国》（1）初听乐曲导：怀着和你一样的爱国之心，作曲家齐炽、作词家乔羽写下了歌曲《我的祖国》，它是故事影片《上甘岭》的插曲。听完了之后，请你哼唱你印象最深的那一句。 （2）复听乐曲 导：这是一首二段体的歌曲，请你来听听，分辨一下这两段的音乐有什么不同的特点。 ? 3、学习歌曲 （1）初听歌曲 导：在每个人心里，有着同样的爱情之情，因此我们的心里有着同样一首歌。音乐家们用自己的智慧写下了歌曲《同一首歌》，让我们一起来学一学。 （2）复听歌曲 导：歌曲可以分成几段？几个乐句？说说每段表达的是怎样的情绪，应用怎样的感情演唱？ （3）视唱曲谱 A、师弹琴生默唱 B、跟琴唱，师指导 （4）演唱歌曲 A、跟琴演唱，师指导 B、有感情地演唱歌曲 C、小组讨论用不同的形式演唱歌曲 D、小组表演 四、课堂小结 小结本节课内容及学生掌握情况。 同一首歌 板 书 设 计 教学后记： ———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 教学内容： 表演《承诺》， 聆听《大中国》。 教学目标： 知识与技能：能够用有感情的声音演唱《承诺》。 过程与方法：感受音乐要素对音乐情绪所起的作用。 情感、态度、价值观：通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。 教学重难点： 能喜感受音乐要素对音乐情绪所起的作用。 备课时间：9月1日 授课时间： 教具准备：钢琴、录音机 教 法：教师指导法、引导法