XX年秋季新课标人教版PEP小学五年级英语科上册教学计划.docx

XX年秋季新课标人教版PEP小学五年级英语科上册教学计划 　　XX年秋季新课标人教版PEP小学五年级英语科上册教学计划　　一、学情分析：　　本学期我担任五年级的英语教学工作，他们已经有了一定的英语基础。因此，本学期教师要面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。　　二、教材分析　　全书共六个新授单元和两个复习单元。每个新授单元分“A、B、C”三个部分。每个单元围绕一个主题展开其相关的单词及句型学习，教材编写词不离句，句不离篇。　　本套教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展。编写思路以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有意义的语言任务，即——话题——功能——结构——任务。　　三、教学目标　　1．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。　　2．养成良好的英语书写习惯。　　3．能按三会与四会的要求掌握所学词语。　　4．按四会要求掌握所学句型。　　5．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。　　6．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。　　7．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。　　8．能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。　　四、教材重难点　　1．重点：　　①四会句型、单词。　　②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。　　③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。　　2．难点：养成良好的听英语、读英语、说英语、写英语的习惯。　　五、教学措施　　1．根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。　　2．在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。　　3．活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。