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XX秋最新华东师大版初中数学集体备课教学设计第三章《整式的加减》整章教案 　　3.1列代数式（第1课时）　　教学目标：　　1. 知识与技能：使学生理解用字母表示数的意义，初步认识到用字母表示数是代数的一个重要特征。　　2. 过程与方法：让学生体会到用字母表示数的优越性，从而喜欢用字母表示数。　　3. 情感与态度：在探索现实世界数量关系的过程中，建立符号意识，初步体会数学中的抽象思维。　　重点：字母的引入和使用。　　难点：用字母表示数量关系。　　教学过程：　　一、引出课题　　师：引导学生看本章导图，如图所示的窗框，上半部为半圆，下半部为六个大小一样的长方形，长方形的长与宽的比为3:2，如果长方形的长为0.4米、0.5米、0.6米时，做窗框的下半部需要多长的材料？　　学生独立计算完成，并与老师，同学交流结果。　　师：如果长方形的长为x米，那么宽为多少？所用的材料为多少？　　学生思考问题并回答。　　师：在这个式子里含有字母x，像这样含有字母的式子，以及这类式子的变形与化简，将是我们这章主要讨论的问题。　　二、探究新知　　师：根据下面一组数据，回答问题：