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把爱留给孩子 把心放在讲台--敬业爱岗从我做起 ? 渑池县县直幼儿园 高三萍 因为自己小时候的理想，我选择了人民教师这个神圣而光荣的职业。转眼已经六年了，六年，我用心感受着六年的喜悦和自豪，用心思索着六年的追求和发展，用心体会着六年的奋斗和拼搏，用心咀嚼着六年的艰辛和辉煌，用心承载着六年责任和使命。让我更明白了教师这个职业的平凡和伟大，平凡在于它是永远奉献的铺路石，伟大在于它是文明道德的传播者；也让我理解了敬业爱岗的核心和内涵，核心是爱，内涵是奉献。尤其是作为一名幼儿教师，如何做好自己的本职工作，在平凡的岗位上做出自己的特色？我认为爱岗敬业是最佳选择。 职业决定只有敬业爱岗，才能有资格成为一名教师。 因为敬业爱岗是社会主义职业道德最基本的要求。敬业，就是以极端负责的态度对待自己的工作。爱岗，就是热爱自己的工作岗位，热爱自己的本职工作。我们每一位干部、教师、职工作为国家的主人翁，只有敬业爱岗，造福社会，为祖国的现代化建设贡献自己的力量，就会促进国家昌盛，民族富强。敬业与爱岗是紧密联系在一起的。爱岗是敬业的前提，敬业是爱岗情感的进一步升华，是对职业责任、职业荣誉的深刻认识。不爱岗的人，很难做到敬业；不敬业的人，很难说是真正的爱岗。所以，不论从事任何工作，只要我们认真负责，精益求精，不辞辛苦，就可以说是敬业爱岗。 教师更应要敬业爱岗，因为教师培养的是社会中文化素质和思想素质较高的群体，这就要求教师要绝对地热爱本职工作，它是做好教育工作的基础，教师的敬业精神，直接体现在他对教育事业精力的投入。从敬业到乐业，是一个教师将自己的工作视为职业到视为事业的飞跃，实现了从必然王国向自由王国的过渡。由此可知，敬业是一个人民教师从事教育教学、履行教书育人工作的原动力，敬业爱岗是对一切职业的共同要求，教师职业自不例外。所谓干一行，爱一行就是此意。没有爱岗敬业的精神，一切都无从谈起。因此，它是师德的基础。 敬业爱岗的核心是爱，教育的灵魂是爱，两者相辅相承。 疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣，拥有最多热爱别人孩子机会的职业，就是教师。温家宝总理说：没有对孩子的爱，就没有教育。可以说，老师是蜡烛，在孩子们心里点燃希望，并且照亮他们的一生。是啊，关心、爱护学生是教师的天职，爱为师德之本，无爱则无教育。教师，全部的职业生涯都离不开孩子。师爱是师德的核心，师爱是师魂，师爱是教育的基础。教师对幼儿的爱，是一种只讲付出不计回报、无私而广泛且没有血缘的爱，是一种严慈相济的爱。 一、用爱心去温暖幼儿 如果孩子是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在生活这片温暖的阳光里绚丽绽放。作为一名教师，对学生的爱必须是普遍而广泛的，不应该以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱，应该一视同仁。对于调皮的孩子，不能冷嘲热讽，更不能置之不理，而是给予特别的关爱。只有这样，孩子们才会敞开心扉、认同你，快乐地融合到集体当中去，充分地扮演主人公的角色，才能创造一个融洽的、温暖的、团结的集体。师爱的细腻和多样，没有一种职业可以相比，特别在一个幅员辽阔、发展不平衡的国家，多样化的师爱，润泽着祖国的每一寸土地。 二、用耐心去感化幼儿 师爱还必须要有耐心，这是由教育的长期性与反复性决定的。幼儿知识的积累、能力的培养、品德的开成，都不是一朝一夕，一蹴而就，而是要通过反复的训练与实践才能成功。教师绝不能有恨铁不成钢的思想，需要坚持正面教育，用循循善诱的方法，经常性地作耐心细致的思想转换工作，最大限度地调动他们的积极性。当幼儿受到老师和小朋友的称赞时，会获得精神上的愉快，从而促进自信心的建立。教师要善于使用放大镜寻找每一个幼儿身上的每一个哪怕是十分微小的闪光点。当他们有了点滴进步，就及时予以肯定表扬，让其产生成功感，培养自信心。 三、用真心去打动幼儿 幼儿离开家来到幼儿园里，对老师总会或多或少存有畏惧心理。作为一名幼儿教师，要用滚烫的心温暖幼儿的心灵，用真心去感动幼儿。真心诚意是打动人的最有效的手段，教师对孩子真诚的爱有着巨大的感召力。只有真心对待幼儿，幼儿才会把老师当作知心朋友，敞开心扉，倾诉他们的心里话。老师才能及时了解孩子的想法，才能有的放矢地及时给予指导和帮助，使他们健康地成长。 四、用垂范去引导幼儿 德高为范，博学为师。古人云以身立教，其身亡而其教存，反之其身虽存则其教已废。教师必须具备美好的师德师风，为人师表，以身作则，时时处处注意自己的言行，以良好的形象做好幼儿的表率，在潜移默化中用自己的榜样力量对幼儿进行教育，促进幼儿良好习惯的养成和道德品质的提高。不仅要有爱的情感，爱的行动，还要有爱的能力和爱的艺术，把自己的情感融入到活动实践中去，用教师特有的语言和行动去唤起幼儿的热情 教师对学生的爱，可以鞭策他们不断的上进，即使偶尔有点挫折，在老师的爱意里，也会信心倍增的。学生对