《理论新闻传播学导论》重点复习资料.doc

. PAGE 页 童兵《理论新闻传播学导论》重点复习资料 之名词解释 1新闻：新闻是新近发生的事实的报道。 2.新闻传播：指人际间，群体内以及社区内直接的或通过大众传播媒介进行的，对于新近发生的事实的报道及意见相互传受的过程。 3群居说和好奇说：是唯心主义者对新闻传播起源的两种解释。唯心论者认为：人们的好奇的本能是形成报刊的最根本的心理条件，交往是基于群居本能的反映而产生一种派生的过程。也就是说，在群居本能和心灵交流之间形成了因果关系，而提供经验正是基于群居本能的产物。所以形成报刊的最根本条件是好奇本能和群居本能。 4.新闻传播的本源：指新闻的基本来源，即新闻是从哪里来的，人们传播与受收的新闻信息产自哪里，来自何方。 5.新闻传播者：是新闻传播的主体，他将事实转变为新闻，制成符号，通过媒介传递给受传者，在新闻传播过程中起着积极能动的“桥梁”和“纽带”的中介作用。是新闻信息的推动力、传播活动的守门人。 6．社会化：个体通过社会实践学习知识和技能，并在某种程度上被引导着去适应他所在社会或群体的规范，从而使自己从一个自然人变成一个社会人的过程。 7. 角色期待：群体中的成员期望站在某个地位上的人有某种应有的行为方式或实现角色（角色扮演）的有效手段。 8. 角色冲突：扮演一个或几个不用的社会角色时，内心发生冲突与矛盾。 9. 角色行为：属于某特定角色人的实际行为。受多种因素影响，被期待的角色行为即指定角色，与真正的角色行为是有区分的。 10. 角色规定：对扮演某种角色的资格、条件及行为规范并为该角色群体认同的共识，角色规定的明确程度与可操作性，对与角色期待的实现有重要意义。 11. 角色规范：角色群约定俗成和明文规定的扮演该角色的标准，是角色规定的一部分，即角色群内人的自我规定、自我约束与自我执行对行为规范的一致理解，自觉执行与对违反规范行为的严厉制裁，是实现被期待的角色行为的有利保障。 12. 道德规范：特定社会历史条件下，通过各种形式的教育和社会舆论的力量逐渐形成的，调整新闻传播者之间以及新闻传播者与社会之间关系的行为准则的总称。 13. 新闻他律：对新闻传播者的职业行为进行的强制性管理。 14．新闻自律：新闻传播者的职业道德自律，在道德上进行的自我约束，以新闻伦理为核心的自我约束，以新闻法制为核心，以新闻伦理为基础，目的在于防止滥用新闻权利，对社会民众负责，在新闻活动中，这是新闻传播者的一种自我行为控制。 15．新闻传播者的权利：一般权利，普通公民同样依法享有的权利；角色权利，完成本职工作所必须具备的职业权利（７条）：．知察权. 编辑权　传播权..监督批评权 秘匿权 著作权 人身安全权。 16．新闻终身教育：新闻继续教育，指新闻传播者结束在校学习后各个阶段不断接受社会教育和职业培训。 17. 新闻社会教育：对非新闻传播者实施的新闻知识普及教育，目的在于，使广大公民了解新闻传播基本知识，更好利用现代新闻传播媒介，并主动参加新闻传播活动。18. 事实：事情的真实情况，包括事物、事件、事态，即客观存在的一切物体与现象、社会上发生的不平常的事情和局势及情况的变异态势。 19． 生活事实：客观存在不以人们主观意志为转移的事实。 20．新闻事实：既含有被传播事实的客观信息，又含有传播者的主观信息事实本身不是新闻，把事实传播开去才是新闻. 21. 信息：事物的存在方式和相互反应的运动过程，以及关于者中存在方式与运动过程的陈述。 22．新闻信息：含有新闻价值的信息，指新近发生的为公众所关注的具有新闻价值的社会信息新闻传播活动实质上就是信息的传授活动，新闻信息才是新闻传播的本质规定. 23. 用事实说话：指在忠实地报道事实的基础上，通过对事实的适当选择与表述，巧妙的表达传播者的立场与观点的一种报道原则与报道方法24. 价值：事物具有的积极作用，政治经济学里，特指体现在商品里的社会必要劳动。 25. 新闻的价值：传播者所提供的新闻信息对收受者信息缺乏的满足程度。 26新闻信息的价值：由该信息（客观信息和主观信息）的各种信息价值总和构成新闻传播过程是一个价值观传递的过程。 27. 新闻价值：是指新闻事实满足社会需求的特殊要素的总和。 28. 新闻价值观： 即新闻价值取向，是个人或团体判断新闻价值的主观标准。 29. 新闻敏感：识别、判断和捕捉具有新闻价值的事实的能力。 30. 新闻的传播价值：指新闻传播之后，所实现的各种价值效应之和。 31. 宣传价值： 宣传事实中具有的宣传要素的总和，包括政治性，逻辑性，情感性要素等。 32. 审美价值 ：指审美对象客观具有的能在一定程度上满足人审美需要、给人审美享受的价值。 33. 新闻信息符号：包括符号语言和非符号语言。符号语言 ，运用各种符号和标志来表达特定意义的语言形式，是人类传递信