2018_2019学年九年级数学下册第二十九章投影与视图29.2三视图第3课时从视图到实物知能演练提升（新版）新人教版.docxVIP

PAGE PAGE 1 第3课时　从视图到实物 知能演练提升 能力提升 1.如图是几个小正方体所搭的几何体的俯视图,小正方形中的数字表示在该位置小正方体的个数,则这个几何体的主视图为(　　) 2.一个几何体的三视图如下图所示,则该几何体是(　　) 3.一个几何体的三视图如图所示,则这个几何体是(　　) 4.如图是一个小正方体所搭的几何体,从不同的方向看所得到的平面图形中(小正方形中的数字表示在该位置的小正方体的个数),不正确的是(　　) 5.一个几何体的三视图如图所示(其中a,b,c为相应的边长),则这个几何体的体积是　　　　　.? 6.用若干个小正方体搭成一个几何体,它的主视图和俯视图如图所示,问:搭成这样的几何体,至少需要多少个小正方体?最多需要多少个小正方体? 7.如图是某工件的三视图,求此工件的全面积. 创新应用 ★8.如果一个几何体是由多个小正方体堆成,其三视图如图所示,这样的几何体一共有多少种情况? 参考答案 能力提升 1.D　2.D　3.C 4.B　A是从左面看到的,C是从正面看到的,D是从上面看到的. 5.abc 6.解 由主视图得到该几何体有三列,高度分别为2,3,2;由俯视图得第一列和第三列各有2个,但是第二列最少有5个,最多有9个.所以搭成这样的几何体,至少需要9个小正方体,最多需要13个小正方体. 7.解 由三视图可知,该工件是一个底面半径为10 cm