三年发展规划34133.docVIP

三年发展规划 鸣凰中心幼儿园 王丽萍 新的时代新的要求，现在的教师不再是一名简单的教书匠，而应该是一名学习型、研究型、创造型教师，不再仅仅是担负着教书育人的双重任务，还应该在教学实践中不断地总结经验，努力完善自我，创造性得做好级组工作，思路决定出路，为了充分挖掘自身的潜力，使自己能够快速得成长起来，鉴于自身情况，特制定个人发展规划如下： 一、专业发展状况的自我分析 1、优势：本人小学高级教师，工作上积极、务实、善思，并努力形成自己的教学风格，有14年的一线教学工作经验，有比教强的教学能力。能多次承担园内、外公开课，参加各类竞赛取得优异成绩。有正确的工作态度，工作中热爱幼儿、对教育教学工作有热情，认真负责，踏实肯干，对幼儿园、幼儿有很强的责任感。有股不服输的劲头。在级组的工作中能带领教师团结向上，互相帮助，做好级组各项常规工作。 2、不足：由于教育教学工作繁忙，本人在课余学习先进教育理论方面的时间花得较少，这样就有碍于进一步提升自己的理论水平及专业发展。在教学科研钻研能力上还有待于进一步提高。在带领级组工作中出、安排工作不够细致，创新力度不够强。 二、发展总目标 1、认真学习新的教育理念，提高自身素质。 2、每学期阅读两部教育教学专著及有关团队管理方面书籍，做好笔记并撰写读后体会及反思。 3、与教研组老师协同合作，共研共改，在教学过程完善自己的教学风格，形成自己独特的教学特色。一学