江苏省淮安市八年级数学中心对称图形_平行四边形9.4矩形菱形正方形3学案新版苏科版.docVIP

PAGE PAGE 3 9.4 矩形、菱形、正方形（3） 班级_________姓名_________ 【学习目标】1．通过对生活中熟悉的图形认识，理解菱形的概念； 2．探索并证明菱形的性质定理，在活动过程中发展学探究意识和有条理的表达能力； 3．能运用菱形的性质定理解决有关简单的问题． 【学习重点】菱形的性质 【学习难点】菱形性质和直角三角形的知识的综合应用 【学习过程】[ 探索活动 活动一： 观察书上几幅图片，有你熟悉的图形吗？这些图形有什么特征？ 操作：如图，BO是等腰三角形ABC的底边中线，画出△ABC关于点O的中心对称图形。(把点B的对称点记作D) 思考：（1）所得四边形ABCD有什么特点？我们以前学过这样的四边形吗？ 得出概念： 是菱形 活动二：探索菱形的性质 1： 菱形是特殊的 ，那么它就应该具有 的一切性质.那除此之外，还有哪些性质呢？ 问题1：如图，菱形ABCD的对角线AC、BD相交于点O. (1)图中的哪些线段相等？哪些角相等？ (2)图中有哪些等腰三角形、直角三角形？ (3)两条对角线AC、BD有什么特定的位置关系？ 2.得出菱形的特殊性质 菱形的四条边都 。 菱形的对角线互相 ，并且每一条对角线