“用百分数解决问题（一）”教学设计_1.docxVIP

“用百分数解决问题（一）”教学设计 　　湖北省武汉市西大街小学 彭 娟　　　　【教学内容】　　《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册第85页例1及练习二十一第1～4题。　　【教学目标】　　1. 认识一些常用的百分率，理解它们表示的具体意义。　　2. 掌握求一个数是另一个数的百分之几的问题的解答方法。　　3. 感受百分率在生活实际中的应用价值，提高学生分析、解决问题的能力。　　【教学重、难点】　　掌握求一些常用的百分率的方法。　　【教具准备】　　课件（或挂图）。　　【教学过程】　　一、复习准备　　出示信息：西大街小学六（1）班有40人，其中男生有24人，女生有16人。　　问题：六（1）班男生是全班人数的几分之几？女生是全班人数的几分之几？　　学生独立解答，交流解题思路，总结求一个数是另一个数的几分之几用除法解决，关键是先弄清谁和谁相比，谁是单位“1”。　　二、学习新课　　1. 把复习准备的问题改成：六（1）班男生是全班人数的百分之几？女生是全班人数的百分之几？　　(1)学生尝试解决。　　(2)让学生交流解决思路，比较改动后的问题与复习中的问题的相同之处和不同之处。　　引导学生由相同之处再次深化数量关系和解题思路，明确还是分别用男生人数÷总人数和女生人数÷总人数来解答，由不同之处可得知结果要化成百分数。　　从而共同揭示出：解决百分