《一元一次方程的应用》ppt.pptVIP

7.4 一元一次方程的应用 七年级上册数学青岛版 山东省单县高保柱 运用方程解决实际问题的一般过程是: 1.审题:分析题意,找出题中的已知量、未知 量及各量之间的等量关系; 3.列方程:根据相等关系列出方程; 4.解方程并检验方程的解是否正确、符合题意; 5.答：写出答案. 2.设元:设未知数 ，并用其表示其他未知量； 学习目标 1、学会利用列表法和线段图分析有关 行程问题的已知量、未知量和相等关系。 2、能列一元一次方程解行程问题的应用题。  1、行程问题中的三个量是 、 、 、它们之间的关系 是 。 路程 速度 时间 路程=速度x时间、 速度=路程÷时间、 时间=路程÷速度 某中学组织学生到校外参加义务植树活动。一部分学生骑自行车先走，速度为9千米/时；40分钟后其余学生乘汽车出发，速度为45千米/时，结果他们同时到达目的地。目的地距学校多少千米？ 路程/千米 速度/（千米/时） 时间/时 骑自行车 乘汽车 骑自行车所用时间-乘汽车所用时间=________________ 若设目的地距学校x千米，填表 x x 9 45 找出题目中的已知量和未知量以及等量关系 如果设汽车从学校到目的地要行驶x时，根据等量关系： 骑自行车40分行程 骑自行车x时行程 乘汽车x时行程 解：设汽车从学校到目的地要行驶x时，根据题意，得 解这个方程，得 （千米）经检验知符合题意 所以，目的地距学校7.5千米。 汽车行程=自行车行程。 1、甲、乙两地相距240千米，从甲站开出一列慢车，速度为80千米／时，从乙站开出一列快车，速度为120千米／时. （1）如果两车同时开出，相向而行，x小时相遇， 则列方程为 （2）如果两车同时开出，相背而行，x小时两车 相距 540千米，则列方程为 （3）如果两车相向而行，慢车先开出1小时后快车开出，那么再经过x小时两车相遇，则列方程为 （4）如果两车同时开出，同向而行（快车在后），那么经过多长x小时快车可以追上慢车，则列方程为 （5）如果两车同时开出，同向而行（慢车在后）， 那么经过x小时两车相距300千米，则列方程为 1、甲、乙两地相距240千米，从甲站开出一列慢车，速度为80千米／时，从乙站开出一列快车，速度为120千米／时. （1）如果两车同时开出，相向而行，x小时相遇，则列方程为 80x+120x=240 1、甲、乙两地相距240千米，从甲站开出一列慢车，速度为80千米／时，从乙站开出一列快车，速度为120千米／时. （2）如果两车同时开出，相背而行， x小时两车相距 540千米， 则列方程为 80x+120x=540-240 1、甲、乙两地相距240千米，从甲站开出一列慢车，速度为80千米／时，从乙站开出一列快车，速度为120千米／时. （3）如果两车相向而行，慢车先开出 1小时后，快车开出，那么再经过x小时 两车相遇，则列方程为 80+80x+120x=240 1、甲、乙两地相距240千米，从甲站开出一列慢车，速度为80千米／时，从乙站开出一列快车，速度为120千米／时. （4）如果两车同时开出，同向而行（快车在后），那么经过多长x小时快车可以追上慢车，则列方程为 120x-80x=240 1、甲、乙两地相距240千米，从甲站开出一列慢车，速度为80千米／时，从乙站开出一列快车，速度为120千米／时. （5）如果两车同时开出，同向而行（慢车在后），那么经过x小时两车相距300千米， 则列方程为 120x+240-80x=300 2、甲、乙两人在400米长的环形跑道上跑步，甲分钟跑240米，乙每分钟跑200米，二人 同时同地同向出发，几分钟后二人第一次 相遇？若背向跑，几分钟后第一次相遇？（环行跑道） 同向：240x-200x=400 背向：240x+200x=400 本节课我们学习了哪些问题？ 行程问题：相遇问题和追及问题 行程问题基本类型 （1）相遇问题： 快行距＋慢行距＝原距 （2）追及问题： 快行距－慢行距＝原距 环形跑道常用等量关系： （1）同时同向出发：快的走的路程－慢的走的路程=环形跑道周长（第一次相遇） （2）同时反向出发：甲走的路程+乙走的路程=环形周长（第一次相遇）