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第四章 职业生涯理论 主要内容 生涯认知发展理论 职业 生涯发展理论 职业生涯决策理论 职业生涯周期理论 职业生涯系留理论 职业性 金兹伯格提出 人的职业能力和对职业 的认识之类的特征是发 展的、演进的，是一个 不断成长、不断成熟的 过程。职业性导致职业 选择及其成功、正确与 否。 职业“自我” 职业自我认识 自我概念形成的因素 自我与职业的联系 金兹伯格的职业性成熟论 幻想期：处于10岁之前的儿童时期 尝试期：11~17岁，少年儿童向青年过渡的时期 现实期：17岁以后的青年年龄段 萨柏（E.Super)的职业发展理论 萨柏的终生职业论 人是有差异的 职业选择与调整是一个连续过程 职业发展过程具有可塑性 职业生涯层面论（彩虹理论） 三、职业发展决策理论 金兹伯格职业决策论 金兹伯格是职业发展理论的缔造者，和萨柏成为该理论的主要代表人物。 职业决策是发展的过程； 是优化的过程； 影响职业决策的因素 霍兰德人职匹配论 美国职业咨询专家约翰·霍兰德(John Holland)于1971年提出具有广泛社会影响的职业性向理论。他认为,职业性向(包括价值观、动机和需要等)是决定一个人选择何种职业的一个重要因素。 霍兰德提出了四个基本假设 其一，人的个性大致可分为六种类型：实际型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型； 其二，所有职业均可划分为相应的六大基本类型，任何一