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XX年春第二学期初中数学教研组工作计划（附行事历） 　　XX学年第二学期初中数学教研组工作计划　　一、指导思想：　　以徐汇区教育局“提升效能“八举措”、关注学生“三字经””为指导，按照《教导处工作计划》要求，以“轻负担、高质量，进一步推进课堂教学改革精神”为工作目标，以校本课程建设和教师队伍建设为抓手，以教学规范制度建设为保障，强化课堂教学管理，丰富课堂教学的内涵，努力实现有效教学，全面促进教师进步，坚持育人为本，因材施教，努力实现学校数学教育质量的稳步提高。　　二、工作思路：　　（一）构建一个团结、和谐的工作团队　　营造一个相互理解、团结互助、和睦友爱、协调沟通、宽容谦让、取长补短的和谐人际氛围。以情凝聚人心，用一个诚挚的微笑、一个风趣的幽默、一句温暖的问候、一份应有的尊重、一声发自内心的感谢使全组团结起来，为完成学校的教学工作而努力。　　（二）建立一种有序、高效的工作次序　　要保证教学工作有序、高效的开展，用制度来约束是关键。要加强教研组的制度的建设和约束，保证教育教学工作有序、高效、科学的顺利开展。进一步规范和完善教研组、备课组活动制度，教学“双五”常规制度，数学作业规范等。　　（三）、树立一种把常规工作做细、做实的意识　　细化教学工作的各个环节，以质量求生存，以科学促发展，树立“四个意识”：　　树立责任意识——数学教师是数学教学的主体，做好数学教学工作是我们义不容辞的责任，我们一定要有责任感和使命感；　　树立效率意识——提高课堂教学的效率，节省学生的时间，尽量减轻学生的课业负担；　　树立科学意识——严格按照教育规律及学生的年龄特征做好教学工作，认真落实数学教学的各个环节，积极参与教研教改，遵守学校的各项规章制度；　　树立质量意识——要增强教学工作的针对性和有效性，树立以质量求生存的思想，以成就学生，完善自我为目标，努力提高我校数学教学成绩。　　三、主要工作：　　 (一) 加强理论学习，提升教师素质。　　按教导处统一部署，组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准和数学教学理论，，学习教育局“提升效能“八举措”、关注学生“三字经””，围绕新教材认真讨论，制定出新学期的教学计划和教学进度计划，将所学的理念用以指导教学工作。坚持学以致用，根据各年级教材、学生年龄特点，制定教材的教法，相互交流经验，互相学习，取长补短，共同提高。　　(二) 加强教研组的常规管理。　　1、向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。　　（1）要求做到： ○1三维目标明确　　○2精心选择例题　　○3作业布置要精选与分层，要有针对性　　 （2）继续加强课外补缺补差，要体现有效性：　　 ○1辅导的目标要明确　　 ○2要研究考题，针对考题进行辅导　　 ○3要认真分析考试的成绩，及时改进教学　　2、加强备课组教研活动，备课组要在学期初制定出本学期备课组工作计划，内容要根据各组的实际（学科的实际、年级的实际等），细化教导处、教研组工作计划的各项要求，以求有效的落实。对所制定的计划，要有执行、检查、评价的过程和机制，备课组活动记录齐全。备课组的活动要强化教研功能，要以研究和解决教学中的实际问题作为活动的主要内容，通过以校为本的有针对性的教研活动达到轻负担高质量的目标。　　3、教研组长要加强得组内教学工作的管理，经常深入课堂，了解、检查本组教师的教学工作情况。每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。　　4、加强毕业班教学研究，　　（1）要研究考题，把握考试方向；　　 （2）加强分层，强化双基，确保合格率；　　（3）考试分析要以自查为主，落实基础知识点。　　(三)加强教研教改, 开展校本教研。　　（1）以学校教研组、备课组为单位，积极参加学校的“学期课程统整”，初步形成初二年级的校本教材，形成三题配套资料。　　（2）切实组织好常规教研，讲究实效，积极参加区里的教研活动，坚持每两周一次校内教研活动，提倡集体备课，充分发挥教师的群体智慧，逐步形成具有我校特色的数学教学课件，资源共享。　　（3）加强相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求每位教师听课8节以上。　　（4）鼓励和帮助教师总结经验，积极创新，使改善教学方法成为每个教师的的自觉意识，逐步形成教师个人和教研组的教学特色和教学风格。　　（5）组织好学生参加“数独”、“华罗庚杯”数学竞赛，做好辅导，力争取得好成绩。各备课组教师要根据本年级教学情况，组织一、两次教学竞赛活动。上一至二堂主题公开课，听课后全组认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用及教学思想的渗透提出反思。　　（6）、利用数