《从百草园到三味书屋》（二）.docxVIP

第三课时： 《从百草园到三味书屋》 （二） 第三课时：　　《从百草园到三味书屋》　　（二）学习目标：1、能学习本文运用准确的词语表现景物特点、描写动作的写法，并运用到写作实践中去。　　　　2、能品赏文中你最喜欢的句子。课前学习：朗读的精彩部分，划出自己最喜欢的句子。教学步骤：一、导入语：上节课我们从整体上感知了内容，这堂课我们一起来品读一下鲁迅先生笔下的乐园生活。二、精读“百草园”部分。创设问题情境。1、百草园是我的乐园，“乐”在何处？（此问题可以让学生了解这一部分记叙的顺序。）2、有感情地朗读百草园景物描写的一段，并就其中自己最喜欢的句子进行赏析。然后凭记忆用形象生动的语言，说说泥墙根一带有哪些趣味？（尝试背诵此小节）3、仿句练习：用“不必说……，也不必说……，单是……，就有……”造句，描绘一种情景。4、学生复述美女蛇的故事。要求：表达清晰，语言生动，富有感染力。（可以结合《社戏》一文中为什么说迅哥儿到赵庄去看社戏时蛇精戏是他最想看的一出戏。）5、朗读“冬天雪地捕鸟”的一段。划出捕鸟动作的动词，并通过学生课堂表演，体会用词的准确精当。6、课堂作为片段练习：同学们小的时候，都捕捉过小昆虫或玩过各种游戏。请你模仿鲁迅描写冬天捕鸟使用一系列动词，也用五个以上的动词描写你亲自做过的一种活动。（可以让学生边说边表演。)三、课后学习：交流并修改自己的课堂小作。