2014人教版九年级语文下册《公输》单元文言文训练.docVIP

第五单元《公输》单元文言文训练 一、 解释下列加点词的含义 1、起于鲁 ?????????2、公输盘不说 ?????3、子墨子起，再拜 ?? 4、不可谓知类 ???????5、然胡不已乎 ???? 6、胡不见我于王 7、子墨子九距之 ??????8、子墨子守圉有余 ???9、公输盘诎 ?????? 10、吾知所以距子矣 ??? 11、在宋城上而待楚寇矣 ??? 12、方五千里?? ????? 13、舍其文轩???? ????? 14、吾义固不杀人??????15、夫子何命焉为??????? ????????? 16、请献十金????????17、不可谓仁 ????????18、宋无长木 ???????????????????? 二、掌握下列句子的翻译： 1、夫子何命焉为？?? 2、宋何罪之有？??????????? 3、此为何若人？????????? ?????? 4、北方有侮臣者，愿借子杀之。 5、荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。 6、荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。 7、臣以王吏之攻宋也，为与此同类。??? 8、虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。 9、公输盘九设攻城之机变 ，子墨子九距之。 三、阅读答题：（一）公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。……公输盘曰：“诺。” 1、文中第一段的作用是什么？你从段中“行十日十夜”读出了哪些信息？ ? 2、墨子见到公输盘，就提出“愿借子杀之“，而且进一步说“请献献金”，其真正的意图是什么？ ? 3、墨子将欲帮助楚国攻打宋国的公输置于理亏境地的一个句子是什么？最能揭示出公输盘所标榜的“义”极具欺骗性的一个句子是什么？ ? 4、“公输盘服”，一个“服”字，表明墨子的论说有理有力，试简析文中墨子的论说技巧。 答：先设下圈套，诱使公输盘说出“吾义固不杀人”这句话，接着指出攻无罪之宋是“不智、不仁、不忠、不强、不知类”之举，重重否定,极有气势,批判强悍有力，使公输盘陷于自相矛盾的困境,无从辩驳。 5、公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。请分别写出一个与这两个人物有关的成语。 （1）与鲁班有关的成语：????????????? （2）与墨子有关的成语：????????????? 6、本文与战争话题有关，联系现实，请拟一则关于战争与和平的公益广告词。 （二）子墨子见王，……“善哉。吾请无攻宋矣。“ 1、填空： A、本文主要通过???????? 方法来刻画人物形象，文中墨子连用三个对比，将楚宋两国的物产作了比较，从而类推出楚国攻宋正如楚王自己所说“??????????????????? ”。 B、文中用“九攻”“九距”点明战斗之激烈，用?????? ????、?????? 交代激战之结果，用? ???????点明公输盘已经技穷。（用原文回答） C、文中通过墨子止楚攻宋的故事，生动地叙述了墨子为实现自己的“非攻”主张，所表现出的艰苦实践和顽强斗争的精神。 2、你认为墨子能说服楚王的主要原因是什么？结合实际，请你谈谈如何使别人接受自己的正确意见。 答：墨子能说服楚王的主要原因：善于将道义与实力结合，并运用了类比、对比及以子之矛攻子之盾的劝说技巧。使别人接受自己正确意见的方法：????????????????????????????????????? 3、通过外交手段避免战争的爆发的事例很多，请你略举一例。 ? 4、 从选文中，你可以得到哪些启示（最少说两点）。 5、你能概括一下课文中所描绘的墨子、公输盘、楚王的形象吗？ ? 6、试找出课文中运用了比喻手法的句子，并说明使用这种手法的好处。 ? 7、对下面句子的体味，语气的表达不正确的一项是 (??? ) ? A．公输盘曰：“吾义固不杀人。”(傲慢横蛮不讲理) ? B．公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”(公输盘有推卸责任，转移矛盾的心理) ? C. 王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”(楚王的骄横自负) ? D．公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”(公输盘恼羞成怒，暗藏杀机) 《得道多助，失道寡助》训练 一、解释加点的词语： 1、三里之城，七里之郭???????2、环而攻之而不胜?????? 3、池非不深也?????????????? 4、兵革非不坚利也???? 5、委而去之???????????????6、域民不以封疆之界??? 7、寡助之至，亲戚畔之???????? 8、天下顺之 9、故君子有不战 二、选出词义相同的一项：（??? ） A、以： 域民不以封疆之界? 以天下之所顺? B、故： 故曰，域民……?? 扶苏以数谏故 C、之：? 三里之城??? 多助之至??D、利：? 地利不如人和?? 兵革非不坚利也 三、掌握下列句子的翻译： 1、