回归基础知识--必修3判断题-教师版.doc

- PAGE \* MERGEFORMAT 11- 模块三《环境与稳态》 生长素的生理作用 Ⅱ级 序号 详细内容 过关情况 1 生长素作用的两重性 三个方面 　 　 2 不同器官对生长素的敏感度不同 会分析相应曲线图 3 探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度 原理（1）植物生长调节剂对植物插条生根有影响 （2）达到最适浓度的表现 过程（1）设置预实验的目的 （2）自变量如何控制 （3）无关变量如何控制 （4）如何设置重复组 （5）如何设置对照组（相互对照） （6）生长素类似物处理插条的方法 （7）观察并记录实验结果 （8）分析实验现象得出实验结论 4 应用 顶端优势的含义 如何去除 其他植物激素的作用Ⅱ级 序号 详细内容 过关情况 1 其他植物激素的种类和作用 赤霉素的合成部位和主要作用 　 　 细胞分裂素主要合成部位主要作用 脱落酸主要合成部位（2个）主要分布作用（2个） 乙烯合成部位 主要作用（1点） 植物生长发育过程与基因组的关系 2 多种激素相互作用共同调节植物生长发育 举例说明：黄化豌豆幼苗切段 判断： 植物生长素能促进植物生长是通过促进细胞的分裂与生长实现的；生长素的作用具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。 顶端优势现象、根的向地生长、茎的背地生长都说明了生长素作用的双重性。 不同种类的植物对生长素的敏感性不同，同一种植物的不同器官对生长素的敏感性也不同。 植物生长素在胚芽鞘尖端部位的运输会受光与重力的影响而横向运输，但在尖端下面的一段只能是极性运输，即只能从形态学的上端向形态学的下端运输，这种运输是需要能量的主动运输。 连续下雨天影响了玉米的传粉，此时可施用适宜浓度的生长素挽救玉米产量。 两种不同浓度的生长素溶液都不具有促进植物细胞生长的作用，其原因一定是其中的一种溶液浓度过高，另一种溶液浓度过低。 生长素、细胞分裂素和赤霉素对植物的生长发育有促进作用，属于植物生长的促进剂；脱落酸与乙烯对植物的生长、发育有抑制作用，属于生长抑制剂。 错!植物生长素不能促进细胞分裂。 错!茎的背地生长无法表现出高浓度抑制生长的生长素特性。 对! 对! 错!玉米收获的是种子，没有传粉就不会有种子。 错!两种浓度可能都是高浓度抑制。 对! 13．生长素、细胞分裂素和赤霉素对植物的生长发育有促进作用；乙烯主要促进果实的成熟；脱落酸在果实成熟之后含量逐渐升高，促进果实的脱落。√ 14．无论是植物激素还是动物激素，对生长体的影响都不是孤立地起作用的，而是多种激素相互作用，共同调节。√ 人体内环境与稳态的意义Ⅱ级 序号 详细内容 过关情况 1 内环境的概念 　 　 2 内环境的主要成分及相互关系 会画关系图 3 细胞与外界环境进行物质交换的媒介是什么？ 4 内环境的动态变化 渗透压、温度、PH 5 稳态调节的机制 6 内环境稳态的重要意义 7 实验：生物体维持ph稳态的机制 原理：生物体体液内有缓冲对 步骤：1、制表格 2、备液体 3、滴加酸/碱，记录ph变化 4、冲洗烧杯，更换液体 5、重复步骤2~4 6、画ph变化图像 神经调节的结构基础及调节过程 Ⅱ级 序号 详细内容 过关情况 1 神经调节的结构 反射弧的组成 　 　 2 兴奋在神经纤维上的传导 神经冲动在神经纤维上的传导的模式图 3 兴奋在神经元之间的传递 突触的模式图及兴奋传递中的信号变化 4 神经系统的分级调节 各级中枢示意图 举例说明神经系统的分级调节（排尿反射） 5 人脑的高级功能 人类与语言、学习、记忆和思维等方面有关的高级中枢 神经调节、体液调节及其在稳态中的关系：Ⅱ级 序号 详细内容 过关情况 1 体液调节概念 注：激素调节和体液调节之间的关系 　 　 2 神经调节和体液调节的比较 作用途径 反应速度 作用范围 作用时间 3 神经调节和体液调节的协调例： 体温调节： 感受器 效应器 调节方式 水盐平衡的调节 感受器 效应器 调节方式 4 神经调节与体液调节之间的关系 体现在两个方面： 5 神经调节和体液调节共同协调作用的结果 判断： 1.内环境中含有多种成分，激素、抗体、淋巴因子、血浆蛋白、葡萄糖、尿素等都是内环境的成分。 2.肺泡不属于内环境，所以呼吸系统与内环境稳态的维持没有关系。 3.血糖是血液中的葡萄糖，所以适当摄入果糖对血糖浓度没有显著影响。 4.红细胞的内环境是血浆；毛细血管壁细胞的内环境是血浆与组织液；毛细淋巴管壁细胞的内环境是淋巴与血浆。 5.人体局部组织活动增加时，代谢产物增加，组织液增多，淋巴增加。 6.人体内环境的稳态是在神经调节、体液调节与免疫调节下由各器官、系统协调作用下实现的。 7.甲状腺激素、肾上腺激素、性激素可以口服，下丘脑、垂体、胰岛分泌的激素必须注射才