23章-《旋转》导学案(全章).docVIP

课题: 23.1 图形的旋转（1） 【学习目标】 1、掌握旋转的定义以及相关概念；2、理解旋转的基本性质； 3、利用性质解决相关问题。 【学习重点】旋转相关概念以及性质。 【学习难点】利用性质解决相关问题。 【学习过程】 一、自学指导 1、引入导学 1）将如图所示的四边形ABCD平移，使点B的对应点为点D，作出平移后的图形． 2）如图，已知△ABC和直线L，请你画出△ABC关于L的对称图形△A′B′C′． 3）圆是轴对称图形吗？等腰三角形呢？你还能指出其它的吗？ 4）总结：（1）平移的有关概念及性质． （2）如何画一个图形关于一条直线（对称轴）的对称图形并口述它既有的一些性质． （3）什么叫轴对称图形？ 2、预习探究 把一个平面图形___着平面内某一点O_____一个角度，就叫做图形的旋转，点O叫做_________，转动的角叫做________。因此，旋转的决定因素是_________和_________。 二、剖析展示 1.钟表的分针匀速旋转一周需要60分．(1)指出它的旋转中心；(2)经过20分，分针旋转了_________度. 2．如图，如果把钟表的指针看做三角形OAB，它绕O点按顺时针方向旋转得到△OEF，在这个旋转过程中：（1）旋转中心是______旋转角是__________（2）经过旋转，点A、B分别移动______________ ＥＤＣＢＡＭ3.如图：D Ｅ Ｄ Ｃ Ｂ Ａ Ｍ （三）自学教材P60探究，总结归纳旋转的性质。 ①_________________________________________________ ②__________________________________________________________ ③__________________________________________________________ （四）旋转性质的应用 课本 p61 练习2. 3. 三、归纳点拨 1、旋转三要素： 2、旋转的性质： 四、检测达标 1.下列现象中属于旋转的有________________ ①地下水位逐年下降；②传送带的移动；③方向盘的转动；④水龙头的转动；⑤钟摆的运动；⑥荡秋千 2.等边三角形至少旋转__________度才能与自身重合。 3.图1可以看作是一个等腰直角三角形旋转若干次而生成的则每次 旋转的度数可以是（ ） A．900 B．600 C．450 D．30 4.如图2，图形旋转一定角度后能与自身重合,则旋转的角度可能是( ) A、300 B、600 C、900 课题: 23.1 图形的旋转（2） 【学习目标】1、能够按照要求做出简单的图形旋转后的图形。 2、继续利用旋转的性质解决相关问题。 【学习重点】旋转相关概念以及性质。 【学习难点】利用性质解决相关问题。 【学习过程】 一、自学指导 （一）知识准备 1.在图形旋转中，下列说法错误的是（ ） A.图形上各点的旋转角度相同； B.