《治水必躬亲亲》1.pptVIP

目标聚焦 1．疏通文意，了解治水必躬亲的道理。 2．学习正反对比的论证方法。 3. 向古仁人学习做事躬亲，做人清廉的美德。 抢答一 给下列生字注音 相度( ) 泥( )于掌故 好( )逸恶( )劳 　 亲给( ) 钱粮 与同学对话 1、以小组合作学习，一边读课文一边根据注释疏通文意，有疑问处及时讨论。 2、将小组解决不了的疑难提出来，集体解答。 治理水患的方法，既不能固执，不知变通，拘泥于古代的典章、制度，也不能随便轻信别人的话。原因是地形有高有低，水流有快有慢，池塘有深有浅，河流的形势有弯有直，不经过观察和测量就不能了解它的真实情况，不经过访问、征求意见就不能彻底摸清情况，因此必须亲自登山涉水，亲自辛劳，不怕辛苦。 从前海瑞治理河流的时候，轻装便服，冒着风雨，在荒村乱流中间来来往往，亲自发给民工钱粮，一厘也不克扣，并且随同的管理差役也不曾横行勒索一文钱财。必须像这样，以后才能做成事情。如果贪图安逸，害怕辛劳，计较私利，忘记公益，只想远远地躲开嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就办不好了。 抢答二 1、解释下列句子中红色的词。 （1）非相度不得其情（ ）（ ） （2）非咨询不穷其致（ ）（ ） （3）而随官人役亦未免尝横索一钱 （ ） 2、翻译下列句子。 （1）是以必得躬历山川，亲劳胼胝。 译：因此必须亲自登山涉水，亲自辛劳，不怕吃苦。 （2）如好逸而恶劳，计利而忘义 译：如果贪图安逸，害怕辛劳，计较私利，忘记公益。 与作者对话 研读课文，回答下列问题： 你觉得课文是围绕“______________”一句来写的。 文中讲到治水要防止的现象有“________________ ____________________” 治水时要亲躬的原因是“______________________ _________________________________ ______________” 第二段先从____（正面、反面）说海瑞治水不但要_______,而且要________，后从____（正面、反面）说如果不躬亲,不清廉带来的后果“___________________”，运用了_________的论证方法。 做事－－躬亲 与自己对话 阅读课文，完成下面的题目。 （1）治水的必要条件是_____和_____。 （2）海瑞是古代“清官”的代表,读了本文，你认为他是一个怎样的人？ ?（3）读了本文，你受到了什么启发？（提示：可从学习、生活上说说） * * * 治水必躬亲 ——钱泳 整体感知 1、集体朗读课文。 2、结合注释，自主翻译课文。 3、师生共同翻译课文。 6、你觉得课文是围绕哪一句来写？ 4、觉得海瑞是怎样一个人？ 5、此文从表达方式上看是哪种文体？ 议论文 治水必躬亲（是以……） xiàngduó wù hào nì jǐ 多边互动 1、文中讲到治水要防止的现象有哪些？ 不可……不可…… 2、治水时为什么要亲躬？ 盖……非……非…… 3、“必得躬历山川，亲劳胼胝”与前文是什么关系？从哪里得知？ 因果关系。“是以” 观察和测量 真实情况 访问，征求意见 事理 横行勒索 治水必躬亲 既不可执一，泥于掌故， 亦不可妄意轻信人言 盖地有高低，流有缓急， 潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情， 非咨询不穷其致 躬亲 清廉 正面 事不举而水利不兴矣 正反对比 反面 海瑞治水 昔海忠介……未尝横索一钱 (正面) 好逸恶劳 计利忘义 远嫌避怨 (反面) 对比 做人－－清廉 躬亲 清廉 *