九年级数学上册4.4探索三角形相似的条件（第4课时）知能演练提升（新版）北师大版.docVIP

探索三角形相似的条件 第四课时 知能演练提升 ZHINENG YANLIAN TISHENG 能力提升 1. 如图,扇子的圆心角为x°,余下扇形的圆心角为y°,x与y的比通常按黄金比来设计,这样的扇子外形较美观.若取黄金比为0.6,则x为(　　) A.216 B.135 C.120 D.108 2.在中华经典美文阅读中,小明同学发现自己的一本书的宽与长之比为黄金比.已知这本书的长为20 cm,则它的宽约为(　　) A.12.36 cm B.13.6 cm C.32.36 cm D.7.64 cm 3.已知线段AB=10 cm,点C是线段AB的黄金分割点(ACBC),则AC的长为(　　) A.(5-10)cm B.(15-5)cm C.(5-5)cm D.(10-2)cm 4.一个主持人站在舞台的黄金分割点处最自然得体,如果舞台AB长为20 m,一个主持人现在站在A处,那么他应至少再走　　　　　才最理想.? 5.如图,已知P是线段AB的黄金分割点,且PAPB,若S1表示以PA为一边的正方形的面积,S2表示长是AB,宽是PB的矩形的面积,则S1　　　　　S2.(填“”“=”或“”)? 6.已知点C是线段AB的黄金分割点,BC=AC+2,求线段AC的长. 7.定义:底与腰的比是的等腰三角形叫做黄金等腰三角形.如图,在△ABC中,AC=BC,∠C=36°,BA1平分∠ABC交AC于点A1.