六年级下册数学《圆柱的表面积》教学设计.docxVIP

六年级下册数学《圆柱的表面积》教学设计 　　六年级下册数学《圆柱的表面积》教学设计　　第二课时 圆柱的表面积　　教材分析:　　本节教材注重加强学生对图形计算方法的探索和在操作中对问题的 。然后通过直观手段，让学生将圆柱模型展开，引导学生总结出圆柱的侧面积和表面积的计算公式。　　教学目标：　　1、理解圆柱的侧面积和表面积的含义，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。　　2、会正确计算圆柱的侧面积和表面积，能解决一些有关实际生活的问题。　　3、培养学生良好的空间观念和解决简单的实际问题的能力。　　教学重点：掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。　　教学难点：运用所学的知识解决简单的实际问题。　　教学过程：　　一、复习引入　　1．指名学生说出圆柱的特征．　　2．口头回答下面问题．　　（1）一个圆形花池，直径是5米，周长是多少？　　（2）长方形的面积怎样计算？　　3.同学们，圆柱的表面积指什么？怎样求呢？今天就让我们一起来学习圆柱的表面积。　　二、教学新识　　1．圆柱的侧面积。　　（1）圆柱的侧面积的含义。　　（2）推导公式。　　出示圆柱的展开图：这个展开后的长方形的面积和圆柱的侧面积有什么关系呢？那么，圆柱的侧面积应该怎样计算呢？　　（3）小组讨论。　　（4）引导学生根据展开后的长方形的长和宽与圆柱底面周长和高的关系，可以知道：圆柱的侧面积＝底面周长×高。即：S=Ch）　　（5）练习：完成第21页的“做一做”习题　　2. 理解圆柱表面积的含义．　　（1）观察一下，圆柱的表面由哪几个部分组成？　　（2）圆柱的表面积是指圆柱表面的面积，也就是圆柱的侧面积加上两个底面的面积。　　公式：圆柱的表面积＝圆柱的侧面积＋底面积×2　　3．教学例4　　（1）出示例4。　　（2）求的是厨师帽所用的材料，需要注意些什么？　　（3）尝试计算　　（4）汇报订正。　　4．小结：　　在实际应用中计算圆柱形物体的表面积，要根据实际情况计算各部分的面积．一般采用进一法取值，以保证原材料够用。　　三、巩固练习　　1.完成第22页“做一做”习题。　　2.完成第23页练习四的第1—3题。　　教师行间巡视，对有困难的学生及时辅导。　　四、板书设计　　圆柱的表面积　　圆柱的侧面积＝底面周长×高　　圆柱的表面积＝圆柱的侧面积＋底面积×2；　　教学后记：