大班纸工活动《动手做面具》说课稿.docVIP

大班集体备课纸工教案《动手做面具》（2013-11） 赣县城关幼儿园 执教人：欧阳丽琴 教学内容：动手做面具 活动目标： 　　1、在欣赏了解的基础上，尝试用剪、画、贴的方法制作自己喜爱的面具。 　　2、喜欢面具，并进行面具舞会，体验带上面具跳舞的愉快心情。 　　活动准备： 　　1、老师准备好的各种面具模板。 2、活动前幼儿曾经欣赏过的面具和面具图片若干。 3、活动材料：剪刀、彩纸和固体胶、油画棒、装订机、和幼儿头围长度相符的纸条和松紧带每人一根、装纸屑用的塑料篮若干。 4、表演区，录音机和磁带（各种围巾、彩带、项链装饰物品等等）。 　　活动过程： 　　一、开始部分 　　1、出示各种面具和面具图片，引导幼儿发现面具的制作方法。 　　师：小朋友们，你们看，现在老师带着什么东西来跟你们上课吗？（面具）对了，这是我们以前欣赏过的面具，你们知道面具是怎么做出来的吗？（幼儿回答教师小结） 做面具先要做什么？再做什么？做面具要先将眼睛和嘴巴用剪刀挖空，再画上或者贴上自己喜欢的图案，涂好颜色，装上松紧带或纸条，这样面具就做好了，戴上面具就可以做游戏、跳舞了。戴着面具别人就很难认出你来了，这样是不是很神秘啊？（是）你想不想自己动手设计一个好玩的面具呢？（想）那你想设计一个怎样的面具呢？分别请几个小朋友来说一说。（主要根据幼儿自己的经验对制作面具的过程进行讲述。选出其中最好的方案.） 　　2、小结：刚才小朋友都说出了自己的想法，讲的非常好。我们可以结合挖空、剪贴和绘画等方法来设计和制作各种样式的面具。可以做人物形象的、动物形象的、植物形象的、漂亮形象的、滑稽形象的。老师这里的这些面具也是用这些方法做出来的。要注意的是：我们在使用剪刀挖面具的眼眶和嘴巴的时候一定要小心，不能说话，否则会剪伤手，更不能把剪刀伸到别人面前，这样会刺到别人的眼睛，记住了吗？你们做好面具后，可以请老师帮你装订松紧带或纸条。 　　二、基本部分 　　1、教师引导幼儿相互讨论，确定自己的创作主题。 　　（1）师：今天我们班要开一个化装舞会，小朋友们都要戴上自己亲手制作的面具来参加舞会，你想做一个什么样子的面具呢？你准备用什么方法制作自己喜欢的面具呢？现在跟你的同桌说说吧。（幼儿根据自己喜欢的样子进行自由表述） 　　（2）引导幼儿从制作动物、人物、植物和水果等面具，漂亮的还是滑稽的等方面进行思考，引导幼儿互相启发确定自己的创作主题，以及制作的方法等。 （3）引导幼儿观察提供的材料，了解各种材料的作用，（提供各种鲜艳的各色彩纸、线绳剪刀、彩纸和浆糊、油画棒，装定机和松紧带等） （4）幼儿自由进行面具制作，教师进行个别指导。 2、教师交代需要注意的地方。 师：请小朋友在做面具的时候，先想好自己想要的面具，想好是用贴的方法、画的方法，还是两种结合的方法制作面具。 师：注意将不用的材料放回原来的地方。 3、幼儿制作面具，教师巡回指导幼儿完成作品。 教师巡回指导，提醒幼儿确定自己要表现的形象，选择要装饰的方法，帮助幼儿解决在制作中遇到的困难，帮助能力弱的幼儿完成作品。 　　三、结束部分 1、老师挑选几个有创意的面具进行评价，并小结活动情况！ 　 2、引导幼儿把制作面具的用具和材料放回原处后，请幼儿戴上自己制作好的面具到表演区进行化装舞会，听音乐表演！ 课后分析： 本次活动内容非常受孩子们的欢迎。当我拿着各种面具让孩子们欣赏的时候，他们就非常感兴趣，没有一个孩子的注意力不在这些面具上。当我戴上面具问孩子们这样是不是很神秘时，孩子们激动地欢呼了好一阵。在整个活动中，孩子们的精力始终都很集中，制作的很投入，能力强的孩子对自己设计的面具主题也很有主见，他们很快就设计好了自己喜欢的面具形象，比如李群博小朋友就设计了一个只有一只大眼睛的面具。在难度较大的挖剪眼眶和嘴部的时候，多数孩子学会了按老师讲的方法进行操作，因此，多数孩子都按时完成了作品制作。孩子们戴上自己制作的面具和同伴一起游戏时非常开心，他们两人或三人一起，用自己的方式进行游戏，真正体验到了戴上面具游戏或舞会的快乐。能力弱的孩子在挖眼眶和嘴部时，需要老师帮助完成，两节课下来，只有两个孩子没有按时设计好自己的面具，但他们在整个活动中也表现出极大的热情，制作的很认真。不足的地方就是孩子们的面具设计创意还不够理想，多数孩子还是喜欢用绘画的形式来设计面具，很少用剪贴的方法来设计面具。