数学人教版八年级上册同底数幂的乘法的教案设计.docVIP

　《14.1.1同底数幂的乘法》教学设计一、教学目标1.理解同底数幂的乘法法则，运用同底数幂的乘法法则解决一些实际问题。2.通过“同底数幂的乘法法则”的推导和应用，使学生初步理解特殊到一般，一般到特殊的认知规律。3.在合作探究中培养学生分析问题、解决问题的能力，进而培养他们积极的学习态度。二、教学重点与难点重点：正确理解同底数幂的乘法法则。难点：正确理解和应用同底数幂的乘法法则。三、教学过程(一）创设情境简写下列各式：（抢答）2×2×2=2（? ?）? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ???a? a? a=________3×3×3×3=_________? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ???5×5×???×5=__________6×6×6×6×6=_________? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? m个510×10×10×10×10×10=_________? ?? ?? ?? ?? ?a? a? ???? ? a=________n个a（二）呈现问题一种电子计算机每秒可进行104次运算，它工作103 秒可进行多少次运算？列式为__________________问：这种类型的算式我们怎么运算？这是我们这堂课要学习探讨的内容。（三）自学