数学人教版八年级上册中考专题复习--动点问题.docxVIP

中考专题复习——动点问题 教学目标： 1、知识与技能： 了解动点问题关键：化动为静，确定图形 掌握数学思想：数开结合思想、方程思想、分类讨论思想 2、过程与方法： 通过积极参与数学学习的活动，初步形成乐于探究的态度和团队合作的精神。 3、情感态度与价值观： 形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯。 教学重难点： 重点：能抓住瞬间，化支为静，确定出图形。 难点：利用数形结合思想进行分类讨论 教学过程： 创设情境，导入新课（略） 情景初探，实践新知 一个动点：图形中一个动点所形成的等腰三角形 例1：如图，已知平行四边形ABCD中，AB=7,BC=4,∠A=30?，点P从点A沿AB边向点B运动，速度为1cm/s。若设运动时间为t（s），连接PC，当t为何值时， ΔPBC为等腰三角形？ 【思路点拨】抓住瞬间，确定图形 【温馨提示】分情况考虑等腰三角形底边和腰。等腰三角形的性质：腰相等，底角相等，三线合一 【归纳方法】1、定图形；2、含有t的式子表示线段；3、列出方程；4、解答问题。 变式训练，小组合作 变式：如图，已知平行四边形ABCD中，AB=7,BC=4,∠A=30?，点P从点A沿射线AB边向点B运动，速度仍是1cm/s。设运动时间为t（s），连接PC，当t为何值时，ΔPBC为等腰三角形？（分组讨论） 【学生活动】小组合作探究点P在射线AB上运动所形成的几种情况，在利用例1