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人教版二年级品德与生活上册《天天好心情》教案和教学反思
人教版二年级品德与生活上册《天天好心情》教案和教学反思
课题 人教版二年级上册《天天好心情》 作者及工作单位 桂平市中沙镇庞村小学 黎裕君 教材分析 1．课标中对本节内容的要求：快快乐乐过好每一天。本节内容的知识体系：让学生做快乐的小天使。本节内容在教材中的地位：寻找身边的快乐。 2．本节核心内容的功能和价值：通过动植物的例子，让学生知道时时有快乐，处处有快乐。 学情分析 1．通过与学生的互动交流，让学生自己去认识、去寻找身边的十五的快乐，感觉到了学生认知快乐的水平有了很大的提高。 2．学生认知发展分析：让学生说说，让学生评评，让学生在感知的基础上，发展为理性认知。 3．学生认知障碍点：感觉不到抽象的快乐
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