上海市小学低年段英语学科基于课程标准评价指南试行稿文本研究小学教育专业论文.docxVIP

Guideline’S Guideline’S implementation．The writer has first described the goals and methods of the questionnaire and interview,plus the condition of the study object．The analyses and research on the results of questionnaires and interviewing through the relative theo．ries and research status of English assessment have finally led．to the implementation conditions of Assessment Guideline among classroom teachers and the views or opinions they have on it． The fifth chapter proposes the following modifications to the Assessment Guideline Oll the basis of text analysis，the analyses of its current implementation status，combining with the domesticate and foreign research status：(1)the expression of indicators must be more specific；(2)Assessment criteria should be clear；(3) Different assessment criteria should be applied to students on different levels；(4) Assessment cases need to be appropriate and rich；(5)Operating instructions of assessment methods should be meticulous；(6)Expected effect of assessment should be put forward． Key Words：Lower Primary Segment；Assessment Guideline ofEnglish； Current Situation of Implementation；Improvement Suggestions III 万方数据 目录 目录 上海师范大学硕士学位论文 目录 摘要 I Abstract ． ． ．．I 1 目录 。IV 第1章绪论 l 1．1研究背景 。1 1．2研究方案 一2 1．2．1研究目的和研究内容 ．．2 1．2．2研究意义 2 1．2．3研究思路和研究方法 ．．3 1．3国内外研究现状 一3 1．3．1．关于评价标准的制定依据的研究 ．4 1．3．2关于评价原则和评价要求的研究 ．5 1．3．3关于评价维度的研究 ．．6 1．3．4关于评价指标的研究 ．．6 1．3．5关于评价方式的研究 ．．9 1．3．6目前研究中存在的问题 12 第2章英语评价指南内容的设计原则及要求 ．．15 2．1核心概念的界定 ．15 2．1．1评价指南 ．15 2．1．2英语评价指南 15 2．1．3评价标准和评价指南的关系 16 2．2英语评价指南内容的设计原则 。16 2．2．1针对性原则 16 2．2．2一致性原则 1 7 2．2．3发展性原则 1 7 2．2．4可操作性原则 17 2．3英语评价指南内容的设计要求 一18 2．3．1前言的表述 ． 18 2．3．2评价框架的设计 18 2．4．3评价样例的呈现 22 2．4．4评价实施建议的描述 22 2．4．5评价效果的检验 23 第3章小学低年段英语学科基于课程标准评价指南》(试行稿)文本分析．24 3．1《评价指南》概述 24 3．1．1《评价指南》的出台背景 ．24 IV 万方数据 上海师范大学硕士学位论文 上海师范大学硕士学位论文 目录 3．1．2《评价指南》内容简介 24 3．2《评价指南》内容分析 26 3．2．1《评价指南》中“基本理念”的分析 26 3．2．2《评价指南》中“评价框架”的分析 一26 3．2．3《评价指南》中“实施建议”的分析 ．．29 3．2．4《评价指南》中“评价案例”的分析 。30 3．3《评价指南》文本分析结论 37 第4章小学低年段英语学科基于课程标准