数学人教版八年级上册全等三角形课程设计.docVIP

全等三角形-教学设计 1.想一想 把一块三角板按在纸上，画下图形，照图形剪下纸板。剪下的纸板与三角板大小、形状完全相同吗？他们能够完全重合吗？ 2.概念 形状、大小相同的图形放在一起能够完全重合。 能够完全重合的两个图形叫做全等形 能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形 把两个三角形重合到一起． 重合的顶点叫做对应顶点， 重合的边叫做对应边， 重合的角叫做对应角。 3.规律 1.有公共边的，公共边一定是对应边。 2.有对顶角的，对顶角一定是对应角。 3.有公共角的，公共角一定是对应角。 4.对应角所对的边是对应边，对应边所对的角是对应角． 5.在两个全等三角形中最长边对最长边，最短边对最短边，最大角对最大角，最小角对最小角。 4.课堂练习 课堂练习1 找出下列全等三角形的对应边、对应角，△ABD≌△CBD A A B C D 课堂练习2 找出下列全等三角形的对应边、对应角，△AOD≌△COD A A B C D O 课堂练习3 找出下列全等三角形的对应边、对应角，△ABC≌△ADE A A B D C E 课堂练习4 找出下列全等三角形的对应边、对应角，△ADE≌△CBF B B F C D A E 课堂练习5 找出下列全等三角形的对应边、对应角，△ABN≌△AC、△ABM≌△ACN A A B M N C 课堂练习6 找出下列全等三角形的对应边、对应角△A