九年级数学上册《26.1锐角三角函数》教案（新版）冀教版.docVIP

PAGE 《26.1 锐角三角函数》 本节教材是冀教版义务教育课程标准实验教科书九年级上册第26章第1节内容，是初中数学的重要内容之一。一方面，这是在学习了直角三角形两锐角关系、勾股定理等知识的基础上，对直角三角形边角关系的进一步深入和拓展；另一方面，又为解直角三角形等知识奠定了基础，也是高中进一步研究三角函数、反三角函数、三角方程的工具性内容。鉴于这种认识，我认为，本节课不仅有着广泛的实际应用，而且起着承前启后的作用。 【知识与能力目标】 1.通过实例探索得出当直角三角形的锐角固定时，它的对边与斜边、邻边与斜边、对边与邻边的比值固定这一事实，从而得到锐角的三角函数的概念； 2.运用锐角三角函数的概念解决一些简单的直角三角形问题。 【过程与方法目标】 1.使学生会利用三角函数的定义，表示出直角三角形中某个锐角的三角函数值； 2.使学生会利用锐角三角函数的定义求三角函数值； 3.使学生学会运用参数法求三角函数值。 【情感态度价值观目标】 培养学生的数形结合的思想和探索的精神。 【教学重点】 锐角三角函数的定义。 【教学难点】 理解对于锐角的每一个确定的值，其对边与斜边，邻边与斜边，对边与邻边，比值也是唯一确定的。 【教学过程】 第一环节：情景导学，提出问题： 问题：轮船在A处时，灯塔B位于它的北偏东35°的方向上。轮船向东航行5km到达C处时，灯塔在轮船的正北方，此时轮船距灯塔多