岭南版（初中二年级）八年级美术上册水墨探索课件设计.pptVIP

水墨探索 思考：下面的国画和以前所学习的国画有什么不同？ 中国水墨画的传统源远流长，进入二十一世纪，一些比较前卫的艺术家通过自己对现代水墨的理解，来重新审视水墨、解构水墨，他们用新的观念和另一种方式来利用水墨语言，这些探索从不同的侧面丰富着中国现代水墨艺术的内容。 将作品越出画面，向空间蔓延，使其消失在自然中，从而使之天人和一、古今合一，蕴涵着对新、旧文明的批判、包容等诸多学术意义。 《空间流》胡又笨 《中国山水》李险峰 画于石头上的水墨山水因石头表面肌理的折射变得似是而非。作者试图让它自身所携带的种种元素以及它们的组合方式去表达传统与现代的种种关联。 将先排好的画面、文字按顺序在魔方表面贴上，让现场观众进行游戏操作，展现水墨的“公共性”。 《葵花宝典》戴耘 邹建平 《中国灯笼·城市膏药》 将中国民族传统中象征喜庆意义的红色灯笼，改变成贴上征婚启事、麻将牌、股票行情的白灯笼，具有讽世意味。 刘子建 《水墨空间》 用容器装满水，然后在水上点滴墨或色，使其在水中自然流动，形成花纹。作画时根据画面要求，把宣纸轻铺水面，充分利用宣纸的吸收性能好，反应灵敏，且可留住笔（水）痕的特性，进行创作。 水拓法 水拓法 《荷塘月色》刘国松 点水法 作画前，在纸上洒上疏密不等的水滴，然后进行创作。 点水 法 拼贴法 分别将不同的图案贴在同一画面上。 　 刘国松《拼貼的山水》 拓 印 法 戴光郁 《还原》 刘国松 《霞光一线》 作业： 分小组利用各种特殊技法进行水墨国画的探索创作。